O conteúdo programático desta atividade está centrado na leitura, interpretação e apresentação de histórias em inglês, adequadas à faixa etária de 6 a 7 anos. A atividade não requer apenas a leitura, mas também a associação de imagens a palavras-chave e personagens presentes nas histórias. Dentro deste contexto, o vocabulário básico e expressões em inglês são explorados, como parte do processo de aprendizagem de um novo idioma. As atividades em sala de aula são organizadas para promover discussões e observações, fornecendo aos alunos a chance de interagir, debater e compreender diferentes perspectivas. Esse conteúdo também se alinha ao currículo de desenvolvimento linguístico e social, focando na leitura e nas habilidades de comunicação.

A metodologia empregada nesta atividade promove um ambiente de aprendizagem ativo e colaborativo. A técnica de Sala de Aula Invertida é aplicada, incentivando os alunos a se prepararem previamente analisando suas histórias em casa ou na biblioteca, tornando-se responsáveis pelo compartilhamento e discussão em sala. As habilidades de comunicação verbal são enfatizadas por meio de apresentações orais, enquanto a leitura silenciosa e em grupo é utilizada para engajamento individual e coletivo. Além disso, a promoção de uma cultura de feedback aberto é incentivada, onde os alunos são convidados a compartilhar observações e críticas construtivas sobre o desempenho de seus colegas, aumentando a interação e o respeito mútuo. Não são utilizados recursos tecnológicos, mantendo a ênfase nas habilidades interpessoais e analógicas.

O cronograma desta atividade está planejado para acontecer em uma aula única de 60 minutos. Durante a aula, os alunos primeiro compartilharão as histórias que leram, apresentando sinopses breves. Este segmento da aula cobre os primeiros 30 minutos, seguida por 15 minutos de perguntas e respostas, onde o professor guia uma discussão interativa entre os alunos. Nos últimos 15 minutos, a aula se volta para o encerramento, onde são resumidos os principais pontos abordados e o conhecimento adquirido durante as apresentações, com ênfase em palavras-chave e frases novas aprendidas.

Para a 'Pequenos Contadores de Histórias', os recursos são selecionados para maximizar o engajamento e aprendizagem sem uso de tecnologias digitais. Livros e historinhas ilustradas em inglês, direcionados para a faixa etária de 6 a 7 anos, são o principal recurso, incentivando tanto a visualização quanto a leitura. Além de livros, folhas de papel e lápis também são usados para anotação de pontos chave das histórias. Esses recursos analógicos são eficazes ao estimular o foco e a interação dos alunos. A variedade de histórias oferecidas também promove o respeito à diversidade, apresentando personagens de diferentes culturas e realidades, promovendo assim o respeito à interculturalidade.

Prezando por um ensino inclusivo e acessível, a atividade 'Pequenos Contadores de Histórias' considera a diversidade dos alunos sem nenhuma condição específica a ser atendida. Assim, as estratégias pedagógicas focam na promoção de um ambiente onde todos tenham oportunidades de participação ativa. Para alunos que possam ter mais dificuldade em se expressar verbalmente ou entender o inglês, o professor pode dar apoio individualizado, explicando ou oferecendo alternativas visuais e orais antes e durante as apresentações. Promovendo um espaço seguro e respeitoso para todos, fomentamos o desenvolvimento de habilidades sociais e a valorização de diferentes perspectivas e níveis de compreensão entre os pares.