Momento 1: Apresentação Inicial e Boas-vindas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula acolhendo os alunos e reforçando o objetivo geral da atividade. Explique que eles aprenderão sobre cores e números em inglês de maneira divertida. É importante que você observe o nível de excitação e adiante que eles usarão tinta e papel.

Momento 2: Introdução ao Vocabulário de Cores (Estimativa: 15 minutos)
Apresente as cores primárias em inglês (red, blue, yellow), usando fichas coloridas. Permita que os alunos repitam as palavras e associem cada ficha à cor correspondente. Para verificar a compreensão, peça que cada aluno desenhe um objeto, usando uma das cores apresentadas, e nomeie a cor em inglês.

Momento 3: Introdução aos Números em Inglês (Estimativa: 15 minutos)
Mostre cartões com números de 1 a 10 escritos em inglês e incentive os alunos a repetirem os números após você. Para tornar a atividade interativa, peça que encontrem e apresentem pequenos objetos na sala, em grupos, contando os objetos em inglês. Avalie se todos conseguem nomear os números corretamente e se precisam de mais tempo para praticar.

Momento 4: Atividade de Correspondência (Estimativa: 15 minutos)
Distribua papéis e tintas para que os alunos desenhem cinco círculos de cores diferentes e coloquem dentro deles números escritos em inglês. Para incentivar a colaboração, permita que compartilhem tintas e discutam entre si. Caminhe pela sala e ofereça assistência onde necessário, observando a cooperação e os desafios enfrentados pelos alunos durante a atividade.

Momento 5: Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma breve revisão do que aprenderam sobre cores e números. Permita que alguns alunos compartilhem suas pinturas e digam em inglês as cores e números presentes na obra. Pergunte o que acharam mais divertido e o que ainda sentem que precisam melhorar. Use essa reflexão para avaliar a eficácia da aula e planejar as próximas etapas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não haja alunos com necessidades específicas, esteja atento a diferentes estilos de aprendizagem, oferecendo materiais visuais para os que aprendem melhor visualmente e criando momentos de conversa para aqueles que beneficiam-se mais de prática oral. Permita a flexibilidade no ritmo da aula, oferecendo tempos adicionais para atividades para alunos que possam precisar. Incentive uma cultura de compartilhamento de materiais e ajuda entre pares, promovendo a inclusão e o apoio mútuo.

Momento 1: Relembrando as Cores Primárias (Estimativa: 10 minutos)
Reforce o aprendizado das cores primárias (red, blue, yellow) através de um rápido questionamento. Mostre novamente as fichas de cores que foram usadas na aula anterior e peça aos alunos para nomeá-las em inglês. É importante que permita que todos participem, incentivando levantamentos de mão para respostas. Observe se os alunos ainda demonstram hesitação para garantir que não fiquem dúvidas sobre os conceitos básicos antes de avançar.

Momento 2: Introdução às Cores Secundárias (Estimativa: 15 minutos)
Explique que, a partir das cores primárias, eles poderão criar novas cores chamadas de secundárias. Demonstre, usando tintas, como misturar as cores primárias para obter as secundárias (green, orange, purple). Cada mistura deve ser feita em uma pequena bandeja ou prato. Permita que os alunos, em duplas, tentem identificar as cores resultantes e escrevam o nome em inglês das novas cores ao lado dos seus experimentos. Observe e intervenha para corrigir quaisquer equívocos de mistura.

Momento 3: Atividade Prática: Pintura Criativa (Estimativa: 20 minutos)
Instrua os alunos a criarem uma pequena obra de arte com as cores secundárias que misturaram. Disponibilize pincéis e papéis para que eles possam pintar livremente. Oriente que integrem, nas suas pinturas, um conceito matemático, colocando quantidades de objetos ou formas, nomeando em inglês, os números que conseguiram criar. Caminhe pela sala e incentive a originalidade, fornecendo suporte técnico quando necessário.

Momento 4: Partilha e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os alunos apresentem suas obras para a turma, dizendo o que criaram, que cores usaram e os números que incorporaram. Use esse momento para avaliação formativa, observando se conseguem relacionar corretamente as cores e números em inglês. Estimule comentários positivos e sugestões construtivas entre os colegas, reforçando a empatia e a cooperação.

Momento 5: Avaliação Conclusiva (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula revisando o que foi aprendido. Pergunte o que gostaram mais e o que acharam mais difícil na mistura das cores e relacionamento com os números. Anote esses feedbacks para ajustar possíveis dificuldades em aulas futuras. A avaliação direta das produções artísticas e a interação entre os alunos fornecerá insights sobre a efetividade do aprendizado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É essencial que, mesmo que não tenham alunos com necessidades especiais na turma no momento, continue atento a diferentes estilos de aprendizagem. Ofereça instruções visuais claras para estudantes que podem se beneficiar de exemplos visuais das cores e números. Crie momentos para pausas, permitindo que estudantes que precisem de mais tempo possam refletir e executar as tarefas a um ritmo que os favoreça no aprendizado. Incentive a ajuda entre colegas, mostrando que todos possuem habilidades únicas que podem contribuir para o crescimento dos colegas.

Momento 1: Revisão das Cores e Números (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma rápida revisão das cores primárias e secundárias, além dos números em inglês já trabalhados nas aulas anteriores. Utilize as fichas de cores e números para lembrar os alunos através de perguntas rápidas. É importante que certifique-se de que os alunos estejam confiantes sobre esses conceitos antes de avançar. Reforce a correlação entre os números e as cores em inglês, destacando a importância de ambos para a atividade de hoje.

Momento 2: Orientação para a Criação de Obras de Arte (Estimativa: 10 minutos)
Explique que, nesta atividade, os alunos criarão uma obra de arte que incorporará números em inglês usando cores secundárias. Destaque que devem pensar em um tema ou cena que incluam elementos numéricos. Permita que levantem a mão e compartilhem suas ideias, e estimule conexões criativas, como 'pintar oito estrelas,' 'cinco árvores' ou 'três casas'. Essa discussão inicial ajuda a estimular a criatividade e a garantir que todos entendam o objetivo.

Momento 3: Execução da Atividade de Arte (Estimativa: 30 minutos)
Distribua papéis, tintas e pincéis, orientando-os a pintar suas ideias. Incentive o uso das misturas de cores secundárias criadas na aula anterior. Permita que os alunos trabalhem individualmente, mas encoraje a troca de ideias e dicas entre colegas. É importante que circule pela sala, observando a execução técnica e oferecendo orientações e elogios quando necessário. Durante a atividade, avalie a capacidade dos alunos de relacionar números e expressá-los graficamente, verificando a correção dos números escritos em inglês.

Momento 4: Apresentação das Obras e Avaliação Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a atividade permitindo que as crianças apresentem suas criações. Cada aluno deve mostrar sua pintura e explicar o que pintou, que cores utilizou e quais foram os números incorporados em inglês. Essa apresentação oral permitirá a prática do vocabulário e oferecerá um espaço para socialização e feedback. Aplique uma avaliação formativa, observando a precisão e a clareza dos números e cores relatados. Incentive a turma a fazer comentários positivos e sugestões de melhoria.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mesmo sem estudantes com condições específicas identificadas, permaneça atento à diversidade nas formas de aprender. Ofereça fichas de vocabulário visual adicionais para aqueles que aprendem melhor visualmente e promova discussões curtas para quem prefere a comunicação verbal. Certifique-se de que todos tenham tempo adequado para finalizar suas obras, podendo ajustar o ritmo conforme necessário para acomodar diferentes velocidades de aprendizado. Estimule a ajuda entre os pares, reforçando um ambiente de cooperação e inclusão.

Momento 1: Preparação para Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que eles terão a oportunidade de apresentar suas obras de arte. Peça que preparem suas pinturas e pensem na maneira como irão explicar as escolhas de cores, números e qualquer tema que incluíram. Oriente que falem em inglês sempre que possível. Disponibilize fichas de vocabulário para ajudá-los a recordar palavras específicas.

Momento 2: Apresentação das Obras (Estimativa: 25 minutos)
Convide cada aluno ou grupo a apresentar sua obra de arte à frente da turma. É importante que cada um descreva, em inglês, as cores e os números presentes em suas criações. Incentive a clareza na comunicação e a confiança durante a apresentação. Ofereça feedback imediato, elogiando pontos fortes e sugerindo melhorias de forma positiva.

Momento 3: Discussão e Feedback Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Após as apresentações, promova uma discussão coletiva. Pergunte aos alunos o que mais gostaram nas criações dos colegas e que sugestões construtivas podem oferecer. Permita que discutam as diferentes abordagens utilizadas e como conseguiram integrar números e cores.

Momento 4: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula reforçando o que foi aprendido sobre cores, números e suas utilizações em inglês. Pergunte aos alunos o que aprenderam de novo e o que gostariam de explorar mais no futuro. Reúna todos em um círculo e faça uma rodada de aplausos para celebrar os esforços e as conquistas de cada um. É importante que elogie a participação de todos para fortalecer o senso de realização e pertencimento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora todos os alunos não tenham necessidades específicas, incentive diferentes estilos de apresentação: alguns alunos podem preferir mostrar e mencionar em inglês suas pinturas diretamente, enquanto outros podem optar por um pequeno esquema ensaiado. Disponibilize tempo extra para alunos que precisem pensar um pouco mais antes de apresentar. Lembre-se de encorajar todos a participarem do feedback coletivo para que todos se sintam ouvidos. Incentive parcerias na tradução de palavras que possam ter sido esquecidas, promovendo um ambiente colaborativo.