Criação de Personagens

Desenvolvida por: Luiz O… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Cores e Descrição Física

A atividade 'Criação de Personagens' é uma proposta inovadora e criativa para o 3º ano do Ensino Fundamental, onde os alunos têm a oportunidade de explorar sua criatividade enquanto aprendem vocabulário específico em inglês relacionado a cores e características físicas. Nesta atividade, cada aluno irá criar seu próprio personagem usando folhas de papel e materiais de colorir. Eles serão incentivados a escolher cores específicas para os cabelos e olhos do personagem e, em seguida, descrevê-lo para a turma usando as expressões em inglês, como 'She has blue eyes and blonde hair'. Este exercício não apenas estimula a prática do vocabulário focado, mas também promove habilidades de fala em público e autoconfiança, considerando que os alunos apresentarão suas criações em inglês para os colegas. A implementação de metodologias ativas, onde o aluno é o protagonista de seu aprendizado, é fundamental na condução desta atividade, garantindo um ambiente de aprendizagem dinâmico e participativo.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a prática do vocabulário em inglês relacionado a cores e descrições físicas, de forma a desenvolver suas habilidades de fala e compreensão auditiva nesse idioma. Adicionalmente, busca-se promover a criatividade e a expressão individual ao incentivar cada aluno a criar e apresentar um personagem único. O desenvolvimento da confiança e das habilidades de falar em público também se apresentam como objetivos secundários, fundamentais para o crescimento pessoal e acadêmico dos estudantes. Através desta atividade, os alunos serão capazes de consolidar vocabulário específico de uma maneira lúdica e significativa, estimulando o interesse e o engajamento com a língua inglesa.

Praticar vocabulário específico em inglês relacionado a cores e características físicas.
Desenvolver habilidades de fala e apresentação em público em inglês.
Estimular a criatividade e expressão individual na criação de personagens.
Consolidar o conhecimento de vocabulário em inglês de forma lúdica e interativa.
Promover a autoconfiança ao falar em uma língua estrangeira.

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada com o conteúdo programático focado no aprendizado de vocabulário em inglês para descrever cores e características físicas. Esta abordagem não só reforça o conhecimento linguístico essencial para a comunicação eficaz em inglês, mas também introduz os alunos ao processo criativo de desenvolvimento de personagens, misturando arte e linguagem de maneira harmoniosa. O uso de descrições físicas em inglês servirá como base para a ampliação do vocabulário dos alunos e a aplicação prática da língua em contextos reais e imaginativos.

Vocabulário em inglês relacionado a cores.
Vocabulário em inglês para descrições físicas (cabelo, olhos, etc.).
Frases em inglês para apresentação e descrição de personagens.
Expressão criativa através de desenho e coloração.
Construção de frases descritivas em inglês.

Metodologia

A execução desta atividade será guiada pela aplicação de metodologias ativas, centradas no aluno como protagonista do seu aprendizado. A estratégia baseia-se em promover um ambiente de imersão onde o aluno esteja constantemente engajado e motivado a participar. Inicialmente, será feita uma breve introdução ao vocabulário chave em inglês. Em seguida, os alunos receberão a tarefa de criação de seus personagens, período no qual o professor atuará mais como um facilitador, orientando e esclarecendo dúvidas. Por fim, a apresentação dos personagens permitirá uma prática oral efetiva do idioma, reforçando a aprendizagem de forma prática e interativa.

Introdução ao vocabulário específico em inglês.
Criação individual de personagens com orientação e suporte do professor.
Apresentação dos personagens à turma, praticando o vocabulário aprendido.
Feedback construtivo e encorajamento da participação ativa de todos os alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será desenvolvida em 1.2 aulas de 50 minutos. Na primeira parte da aula, será realizada a introdução ao vocabulário e a explicação da tarefa. Os alunos terão o restante do tempo para conceber e desenhar seus personagens. Na continuação, os alunos finalizam seus desenhos e preparam-se para as apresentações. As apresentações dos personagens e o feedback ocorrerão na porção final do tempo.

Aula 1: Introdução ao vocabulário e início da criação dos personagens (50 minutos).
Aula 2: Finalização dos desenhos e apresentações dos personagens à turma (20 minutos).

Avaliação

A avaliação dessa atividade será formativa e contínua, focando mais no processo de aprendizado e participação do que na precisão linguística perfeita. Os alunos serão avaliados com base em sua criatividade, esforço e habilidade de usar o vocabulário específico aprendido para descrever os personagens. A capacidade de falar em público também será considerada, observando a confiança e fluência ao apresentar. Feedback positivo e construtivo será dado individualmente, incentivando a melhoria contínua e a autoconfiança.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um conjunto básico de recursos que facilite a expressão criativa dos alunos e o aprendizado do vocabulário proposto. Materiais de desenho e coloração, como lápis de cor, marcadores e folhas de papel, serão fundamentais. Além disso, o acesso a dicionários de inglês ou aplicativos de tradução pode auxiliar na aprendizagem e aplicação do vocabulário específico. A preparação prévia de listas de vocabulário e frases exemplo também se fará necessária para otimizar o tempo de aula.

Lápis de cor, marcadores e folhas de papel.
Dicionários de inglês ou aplicativos de tradução.
Listas de vocabulário em inglês relacionado a cores e descrições físicas.
Exemplos de frases descritivas em inglês para orientação.

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