Jornada pela História: Inventores e Suas Invenções

Desenvolvida por: Girlen… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa / História
Temática: Inventores do Mundo Anglófono

Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar a vida e as invenções de notáveis inventores do mundo anglófono, como Thomas Edison e Alexander Graham Bell. Através de vídeos e apresentações em inglês, os estudantes conhecerão as invenções mais reconhecidas desses inventores e refletirão sobre o impacto dessas criações no mundo contemporâneo. O objetivo é estimular a percepção crítica e a criatividade dos alunos ao encerrarem a atividade com uma sessão de escrita criativa, onde eles poderão imaginar e descrever suas próprias invenções, estruturando suas ideias de maneira lógica e coesa. Essa proposta busca relacionar a importância histórica das invenções ao desenvolvimento técnico-científico atual e sobre a relação da língua inglesa com a globalização do conhecimento.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem é engajar os alunos no entendimento interdisciplinar, conectando habilidades de língua inglesa com conceitos históricos e tecnológicos. Espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades críticas de leitura e compreensão em inglês, além de potencializarem suas capacidades criativas através da escrita. Ao instigá-los a refletir sobre a relevância das invenções, a atividade promove a análise crítica dos avanços tecnológicos e seus impactos sociais. Isto, alinhado à BNCC, permite a aplicação prática do tema em uma perspectiva histórica e presente. O desenvolvimento de uma invenção própria pelos alunos busca estimular o pensamento crítico, a criatividade e a capacidade de organização lógica das ideias, proporcionando um aprendizado significativo e contextualizado.

  • Entender integralmente textos em língua inglesa para identificar informações relevantes sobre inventores e suas invenções.
  • Analisar criticamente o papel das invenções na transformação da sociedade.
  • Estimular a criatividade e a resolução de problemas através da invenção de um dispositivo próprio.
  • Desenvolver a habilidade de escrita e organização lógica de ideias em inglês.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF03LI11: Reconhecer o uso da língua inglesa em diferentes contextos e observar as funções sociais da língua.
  • EF03HI03: Interpretar e comparar eventos históricos importantes, reconhecendo os impactos das inovações tecnológicas no contexto atual.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade cobre a exploração de temas históricos e tecnológicos, integrando o aprendizado de língua inglesa com o conhecimento sobre invenções de grande impacto no mundo anglófono. Os alunos vão aprofundar-se nas biografias e invenções dos inventores estudados, identificando as principais mudanças que essas inovações proporcionaram à humanidade. Além disso, a atividade incentiva a aplicação de habilidades de escrita criativa, onde os estudantes devem planejar e descrever suas invenções, explorando o uso da linguagem de maneira prática e contextualizada.

  • Biografias de Thomas Edison e Alexander Graham Bell.
  • Impacto social e histórico das invenções tecnológicas.
  • Escrita criativa de projetos de invenção.
  • Aplicação prática da língua inglesa em contextos históricos.

Metodologia

A metodologia desta atividade se estrutura na exploração por investigação e learning by doing, onde os alunos são instigados a descobrir o impacto das invenções através de recursos audiovisuais e análises críticas. Após a imersão no conteúdo, promove-se o desenvolvimento de competências criativas e analíticas através da escrita criativa, permitindo aos alunos projetarem inovações próprias. Esta abordagem ativa promove o engajamento e a autonomia no aprendizado, enriquecendo o processo educativo com um contexto interdisciplinar robusto.

  • Utilização de vídeos e apresentação de slides em inglês.
  • Discussão e interpretação crítica das invenções em grupo.
  • Redação de um projeto de invenção, seguindo a escrita criativa.
  • Apresentação dos projetos criados, promovendo feedback colaborativo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em uma única aula de 60 minutos. A distribuição do conteúdo será feita de forma a maximizar a compreensão e participação dos alunos, iniciando-se com a apresentação dos inventores e suas invenções, seguida por discussões em grupo sobre o impacto dessas inovações. A atividade culminará com a sessão de escrita criativa, onde os alunos terão tempo para planejar e formular suas próprias invenções. Essa abordagem dinâmica visa proporcionar um aprendizado significativo em um período conciso, garantindo o engajamento e a absorção do conteúdo.

  • Aula 1: Introdução aos inventores e suas invenções, discussão em grupo sobre os impactos, planejamento e escrita de invenções pessoais.
  • Momento 1: Apresentação dos Inventores (Estimativa: 15 minutos)
    Inicie a aula com uma breve introdução sobre Thomas Edison e Alexander Graham Bell, utilizando vídeos curtos e apresentações de slides em inglês. É importante que você explique a relevância de suas invenções, contextualizando com o impacto social e histórico. Observe se os alunos conseguem identificar as principais invenções mencionadas.

    Momento 2: Discussão em Grupo sobre os Impactos (Estimativa: 15 minutos)
    Divida a turma em pequenos grupos e incentive-os a discutir como as invenções apresentadas impactaram o mundo contemporâneo. Peça que cada grupo liste ao menos três mudanças significativas trazidas por essas invenções. Facilite a discussão para que todos participem e anote pontos importantes no quadro.

    Momento 3: Planejamento da Invenção Pessoal (Estimativa: 15 minutos)
    Permita que os alunos usem o conhecimento adquirido para começar a planejar suas próprias invenções. Utilize uma folha de papel para que desenhem e rascunhem suas ideias, estruturando as funcionalidades e o propósito da invenção. Oriente-os a construir uma sequência lógica e coesa de ideias.

    Momento 4: Escrita da Invenção Pessoal (Estimativa: 15 minutos)
    Incentive os alunos a utilizarem o tempo restante para redigir um pequeno texto descritivo em inglês, detalhando suas invenções. Acompanhe o desenvolvimento do texto, dando suporte na organização lógica e na coesão. Avalie as redações considerando clareza e criatividade, e encoraje o uso de vocabulário aprendido durante a aula.

Avaliação

A avaliação será formativa e integrará diferentes métodos para conferir uma visão holística do aprendizado dos alunos. Será avaliada a compreensão linguística através de perguntas orais sobre os vídeos apresentados, verificando a capacidade de compreensão e raciocínio crítico. A escrita criativa será avaliada pelos critérios de clareza, organização lógica e originalidade, com feedback formativo. Essa avaliação flexível permite que o professor alinhe a atividade às necessidades específicas dos alunos, fornecendo adaptações quando necessário. As atividades de feedback ajudam a garantir que todos os alunos progridam em seu desenvolvimento linguístico e criativo, estimulando seu protagonismo e reflexão crítica contínua.

  • Avaliação de compreensão e interpretação crítica através de perguntas orais.
  • Análise das redações de invenção considerando clareza, organização, criatividade e originalidade.
  • Feedback formativo para ajustes e aprimoramento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos escolhidos abrangem uma variedade de materiais que enriquecem o processo de aprendizado. Vídeos educacionais em inglês são utilizados para apresentar os inventores e suas invenções de forma atraente e contextualizada. As apresentações em slides visam reforçar as informações visuais e apoiar a análise crítica. A escrita criativa requer papel, lápis e, se disponível, tablets para edição digital. Essa diversidade de recursos responde às diferentes formas de aprendizado dos alunos e apoia direta e indiretamente a absorção de conteúdos abordados durante a aula.

  • Vídeos em inglês sobre Edison e Bell.
  • Apresentações de slides com conteúdo histórico.
  • Material de escrita (caderno, papel, lápis).
  • Tablets para escrita digital (opcional).

Inclusão e acessibilidade

Compreendemos a carga de trabalho docente, mas é essencial promover ambientes de ensino inclusivos e acessíveis para todos os alunos. Nesta atividade, estratégias são incorporadas para garantir o apoio a todas as formas de aprendizagem, como a utilização de vídeos com legendas para atender diferentes necessidades de compreensão e a oferta de variados formatos de entrega e apresentação de projetos. Incentiva-se a inclusão mediante a promoção de um ambiente de sala de aula que respeite e valorize as diversas culturas e histórias de vida dos alunos, estimulando seu protagonismo e autoexpressão.

  • Utilização de vídeos com legendas para melhora da compreensão.
  • Diversificação na entrega e apresentação final dos projetos.
  • Promoção de um ambiente respeitoso e inclusivo, valorizando a diversidade.

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