Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar a vida e as invenções de notáveis inventores do mundo anglófono, como Thomas Edison e Alexander Graham Bell. Através de vídeos e apresentações em inglês, os estudantes conhecerão as invenções mais reconhecidas desses inventores e refletirão sobre o impacto dessas criações no mundo contemporâneo. O objetivo é estimular a percepção crítica e a criatividade dos alunos ao encerrarem a atividade com uma sessão de escrita criativa, onde eles poderão imaginar e descrever suas próprias invenções, estruturando suas ideias de maneira lógica e coesa. Essa proposta busca relacionar a importância histórica das invenções ao desenvolvimento técnico-científico atual e sobre a relação da língua inglesa com a globalização do conhecimento.
O principal objetivo de aprendizagem é engajar os alunos no entendimento interdisciplinar, conectando habilidades de língua inglesa com conceitos históricos e tecnológicos. Espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades críticas de leitura e compreensão em inglês, além de potencializarem suas capacidades criativas através da escrita. Ao instigá-los a refletir sobre a relevância das invenções, a atividade promove a análise crítica dos avanços tecnológicos e seus impactos sociais. Isto, alinhado à BNCC, permite a aplicação prática do tema em uma perspectiva histórica e presente. O desenvolvimento de uma invenção própria pelos alunos busca estimular o pensamento crítico, a criatividade e a capacidade de organização lógica das ideias, proporcionando um aprendizado significativo e contextualizado.
O conteúdo programático desta atividade cobre a exploração de temas históricos e tecnológicos, integrando o aprendizado de língua inglesa com o conhecimento sobre invenções de grande impacto no mundo anglófono. Os alunos vão aprofundar-se nas biografias e invenções dos inventores estudados, identificando as principais mudanças que essas inovações proporcionaram à humanidade. Além disso, a atividade incentiva a aplicação de habilidades de escrita criativa, onde os estudantes devem planejar e descrever suas invenções, explorando o uso da linguagem de maneira prática e contextualizada.
A metodologia desta atividade se estrutura na exploração por investigação e learning by doing, onde os alunos são instigados a descobrir o impacto das invenções através de recursos audiovisuais e análises críticas. Após a imersão no conteúdo, promove-se o desenvolvimento de competências criativas e analíticas através da escrita criativa, permitindo aos alunos projetarem inovações próprias. Esta abordagem ativa promove o engajamento e a autonomia no aprendizado, enriquecendo o processo educativo com um contexto interdisciplinar robusto.
A atividade será desenvolvida em uma única aula de 60 minutos. A distribuição do conteúdo será feita de forma a maximizar a compreensão e participação dos alunos, iniciando-se com a apresentação dos inventores e suas invenções, seguida por discussões em grupo sobre o impacto dessas inovações. A atividade culminará com a sessão de escrita criativa, onde os alunos terão tempo para planejar e formular suas próprias invenções. Essa abordagem dinâmica visa proporcionar um aprendizado significativo em um período conciso, garantindo o engajamento e a absorção do conteúdo.
Momento 1: Apresentação dos Inventores (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre Thomas Edison e Alexander Graham Bell, utilizando vídeos curtos e apresentações de slides em inglês. É importante que você explique a relevância de suas invenções, contextualizando com o impacto social e histórico. Observe se os alunos conseguem identificar as principais invenções mencionadas.
Momento 2: Discussão em Grupo sobre os Impactos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e incentive-os a discutir como as invenções apresentadas impactaram o mundo contemporâneo. Peça que cada grupo liste ao menos três mudanças significativas trazidas por essas invenções. Facilite a discussão para que todos participem e anote pontos importantes no quadro.
Momento 3: Planejamento da Invenção Pessoal (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos usem o conhecimento adquirido para começar a planejar suas próprias invenções. Utilize uma folha de papel para que desenhem e rascunhem suas ideias, estruturando as funcionalidades e o propósito da invenção. Oriente-os a construir uma sequência lógica e coesa de ideias.
Momento 4: Escrita da Invenção Pessoal (Estimativa: 15 minutos)
Incentive os alunos a utilizarem o tempo restante para redigir um pequeno texto descritivo em inglês, detalhando suas invenções. Acompanhe o desenvolvimento do texto, dando suporte na organização lógica e na coesão. Avalie as redações considerando clareza e criatividade, e encoraje o uso de vocabulário aprendido durante a aula.
A avaliação será formativa e integrará diferentes métodos para conferir uma visão holística do aprendizado dos alunos. Será avaliada a compreensão linguística através de perguntas orais sobre os vídeos apresentados, verificando a capacidade de compreensão e raciocínio crítico. A escrita criativa será avaliada pelos critérios de clareza, organização lógica e originalidade, com feedback formativo. Essa avaliação flexível permite que o professor alinhe a atividade às necessidades específicas dos alunos, fornecendo adaptações quando necessário. As atividades de feedback ajudam a garantir que todos os alunos progridam em seu desenvolvimento linguístico e criativo, estimulando seu protagonismo e reflexão crítica contínua.
Os recursos escolhidos abrangem uma variedade de materiais que enriquecem o processo de aprendizado. Vídeos educacionais em inglês são utilizados para apresentar os inventores e suas invenções de forma atraente e contextualizada. As apresentações em slides visam reforçar as informações visuais e apoiar a análise crítica. A escrita criativa requer papel, lápis e, se disponível, tablets para edição digital. Essa diversidade de recursos responde às diferentes formas de aprendizado dos alunos e apoia direta e indiretamente a absorção de conteúdos abordados durante a aula.
Compreendemos a carga de trabalho docente, mas é essencial promover ambientes de ensino inclusivos e acessíveis para todos os alunos. Nesta atividade, estratégias são incorporadas para garantir o apoio a todas as formas de aprendizagem, como a utilização de vídeos com legendas para atender diferentes necessidades de compreensão e a oferta de variados formatos de entrega e apresentação de projetos. Incentiva-se a inclusão mediante a promoção de um ambiente de sala de aula que respeite e valorize as diversas culturas e histórias de vida dos alunos, estimulando seu protagonismo e autoexpressão.
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