Momento 1: Boas-vindas e introdução ao tema dos animais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e explique que eles explorarão o mundo dos animais nesta atividade. Utilize um quadro-branco para listar alguns exemplos de animais e perguntar aos alunos sobre o que já sabem sobre eles, focando no habitat, alimentação e características físicas. Faça perguntas abertas para incentivar a participação, como 'Quem pode me dizer onde vive um leão?'. Observe se todos os alunos estão envolvidos.

Momento 2: Explicação das atividades e divisão de grupos (Estimativa: 10 minutos)
Explique que os alunos trabalharão em grupos para pesquisar e apresentar sobre um animal específico. Divida a turma em grupos heterogêneos, considerando habilidades e interesses. Peça aos alunos para escolher um líder de grupo que organizará a distribuição das tarefas. É importante que todos entendam sua função no grupo, incentivando o trabalho colaborativo. Avalie a formação dos grupos para garantir que sejam inclusivos e equilibrados.

Momento 3: Escolha dos animais e planejamento inicial (Estimativa: 20 minutos)
Permita que cada grupo escolha um animal para pesquisar. Forneça fichas informativas e livros de referência, orientando os grupos a iniciarem a discussão sobre como distribuirão as pesquisas. Estimule a troca de ideias e que registrem uma breve lista de perguntas básicas que desejam responder sobre o animal escolhido. Circule pela classe para ajudar com sugestões e garantir que todos estejam trabalhando de forma produtiva. Observe o diálogo e participação de todos os membros dos grupos.

Momento 4: Revisão das tarefas e preparação para a próxima aula (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os grupos a revisar e concluir o planejamento inicial de investigação. Pergunte se necessitam de mais informações ou recursos e tome nota para abordar essas necessidades na próxima aula. Conclua o momento pedindo a cada grupo para compartilhar rapidamente quais são suas primeiras descobertas ou dificuldades encontradas. Sugira aos alunos que pensem em como envolver o público em sua futura apresentação. Avalie o trabalho colaborativo e a clareza dos planos de cada grupo.

Momento 1: Revisão do Planejamento e Distribuição de Tarefas (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula pedindo que cada grupo reveja o planejamento inicial feito na aula anterior. Oriente os alunos a discutir quaisquer ajustes necessários nas tarefas e a refinar suas listas de perguntas sobre o animal escolhido. É importante que cada membro do grupo tenha uma tarefa clara. Circule pela sala para observar se todos os grupos estão cooperando de forma produtiva e ofereça sugestões para solucionar problemas de organização. Avalie se os grupos estão organizados e atentos ao foco da pesquisa.

Momento 2: Coleta de Informações e Discussão em Grupo (Estimativa: 25 minutos)
Distribua materiais impressos e livros de referência para os grupos, lembrando que o objetivo é coletar informações sobre o habitat, alimentação, características físicas e comportamentais do animal escolhido. Incentive os alunos a trocarem ideias e a anotarem as informações mais relevantes que encontrarem. Permita que os alunos questionem uns aos outros para garantir que todas as informações coletadas sejam compreendidas. Observando a dinâmica dos grupos, encoraje aqueles que mostram pouca participação a se envolverem mais. Avalie a eficácia da comunicação dentro dos grupos.

Momento 3: Síntese e Organização das Informações (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos a sintetizarem suas informações em um esboço de apresentação. Cada grupo deve decidir como apresentar os diferentes aspectos do seu animal de forma clara e concisa. Incentive a divisão equilibrada das partes da apresentação entre os membros do grupo. É importante que o professor ofereça feedback imediato para orientações e ajustes necessários nas apresentações, para assegurar que todos os grupos estão no caminho certo.

Momento 4: Reunião Final e Avaliação da Preparação (Estimativa: 10 minutos)
Permita que cada grupo compartilhe seu esboço de apresentação rapidamente com a classe. Após cada apresentação, ofereça feedback sobre a clareza e coerência das informações. Estimule os alunos a considerar sugestões de colegas que possam aprimorar ainda mais suas apresentações. Revise rapidamente com os alunos a importância de usar vocabulário apropriado em inglês e de manter o engajamento do público durante a futura apresentação.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos a revisarem brevemente suas anotações e se organizarem em seus grupos. Diga-lhes para conferirem se todos os materiais estão prontos e estimule-os a se incentivarem mutuamente. É importante que o professor passe por cada grupo para oferecer palavras de encorajamento e lembrar os alunos sobre a importância de falar clara e confiantemente.

Momento 2: Apresentações dos Grupos (Estimativa: 30 minutos)
Permita que cada grupo realize sua apresentação, garantindo cerca de 5 minutos para cada um. Durante as apresentações, observe o uso do vocabulário em inglês, a clareza nas explicações sobre o animal pesquisado e a participação equitativa dos membros do grupo. Faça anotações sobre pontos fortes e áreas de melhoria para feedback posterior. Sinta-se à vontade para intervir com perguntas estimulantes para ajudar os alunos que estão nervosos a se expressarem melhor.

Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 15 minutos)
Depois que todos os grupos concluírem suas apresentações, organize uma roda de debate para discutir sobre as principais descobertas e como diferentes animais se adaptam a seus ambientes. Direcione perguntas aos alunos para estimular o pensamento crítico, como ‘Qual foi a adaptação mais interessante que vocês descobriram?’. Incentive a participação de todos e observe se algum aluno está mais quieto, incentivando-o a compartilhar algo. Avalie a capacidade dos alunos de argumentarem e suportarem suas ideias com base em informações coletadas.

Momento 4: Reflexão Final e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e compartilhem seus insights principais com a turma. Ofereça feedback geral sobre as apresentações, ressaltando conquistas e áreas para melhoria. É importante que os alunos recebam elogios por seus esforços e dedicação. Incentive-os a continuarem curiosos sobre o mundo animal e a importância de aprender sobre línguas e biodiversidade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, procure manter um ambiente organizado e pacífico durante as apresentações, minimizando distrações. Ofereça reforço positivo frequente para ajudá-los a manter o foco. Para estudantes que enfrentam dificuldades motoras, assegure que tenham acesso físico adequado a todos os materiais e espaço de apresentação. Os alunos com baixa participação socioeconômica podem ser encorajados a levar para casa cópias de materiais usados em aula para revisão, promovendo a continuidade do aprendizado. Todos os alunos devem ser acolhidos, garantindo que as atividades sejam inclusivas e promovam um ambiente amigável. Os recursos devem ser flexíveis e facilmente adaptáveis conforme necessário.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Associação (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando aos alunos que eles participarão de um jogo de associação de imagens com nomes de animais em inglês. Utilize o quadro branco para escrever algumas palavras-chave de vocabulário que eles já conhecem para engajar a memória. Explique brevemente as regras do jogo e divida a turma em pequenos grupos para garantir interações mais próximas. É importante que você esclareça quaisquer dúvidas sobre as regras antes de começar.

Momento 2: Demonstração e Primeiras Rodadas (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma breve demonstração do jogo com um grupo pequeno para todos os alunos observarem o funcionamento. Depois, inicie as primeiras rodadas permitindo que cada grupo participe ao mesmo tempo dentro do seu espaço. Circule pela sala, oferecendo suporte e encorajamento, observando a participação e cooperação entre os alunos. Avalie a compreensão das regras e se o vocabulário está sendo usado corretamente.

Momento 3: Jogo em Progresso e Ajustes (Estimativa: 20 minutos)
Enquanto os alunos jogam, observe para garantir que todos estejam não apenas participando, mas também ajudando seus companheiros de equipe. Caso perceba que alguma dupla ou grupo esteja com dificuldade, ofereça pistas sutis ou perguntas orientadoras. Se necessário, ajuste o nível de dificuldade do jogo (por exemplo, alterando os animais representados nas imagens) para manter o engajamento e respeito ao ritmo de aprendizagem dos grupos. Aproveite este momento para identificar e registrar as áreas que necessitam reforço de vocabulário.

Momento 4: Feedback e Encerramento da Atividade (Estimativa: 15 minutos)
Conclua o jogo reunindo todos os alunos e pedindo que compartilhem, em poucas palavras, o que aprenderam ou acharam mais interessante. Destaque as palavras ou expressões que perceberam ter dificuldades e revise-as com a turma, anotando-as no quadro. Finalize com um feedback positivo sobre como trabalharam em equipe e reforçar que aprender sobre os animais em inglês, além de divertido, expande o conhecimento deles sobre a língua e o mundo. Incentive os alunos a continuarem explorando o tema em casa, se possível, com familiares.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, crie um ambiente onde possam focar melhor, mantendo o barulho ao mínimo e garantindo que eles entendam bem as regras e propósitos do jogo. Use reforços positivos diretos e imediatos para ajudar no foco. Para alunos com dificuldades motoras, assegure que os materiais de jogo estão adequados ao seu uso, adaptando a intervenção apenas quando for realmente necessário. Flexibilize o ritmo do jogo conforme necessário para adaptar à turma toda. Para alunos que enfrentam dificuldades socioeconômicas, tenha certeza que a atividade seja acessível e enfatize a importância do trabalho em equipe. Sempre que possível, personifique o jogo para que todos sintam que têm um papel vital no processo de aprender e ensinar, demonstrando que cada contribuição é valiosa.