O conteúdo programático desta atividade aborda cumprimentos interculturais, expressão artística e habilidades de comunicação. Ao trabalhar o tópico de cumprimentos em países de língua inglesa, os alunos terão contato com expressões autênticas de diversas culturas, ampliando seu repertório linguístico e cultural. Dentre os conteúdos, estão a identificação e a prática de cumprimentos diferentes dos tradicionais, a apresentação oral das expressões aprendidas e a confecção artística dos cartões. Esses elementos integram-se na tarefa prática, onde o engajamento emocional e criativo dos estudantes é mobilizado para aprender de forma significativa, relacionando-se diretamente com a construção de senso crítico e empatia cultural.

A metodologia adotada para esta atividade privilegia a aprendizagem ativa, através da combinação de trabalho individual e em grupo, promovendo a troca de conhecimento entre os pares. A elaboração dos cartões requer que os alunos pesquisem e utilizem referências culturais, resultando em uma prática integradora. A estratégia pedagógica foca em ciclos de produção individual e apresentações coletivas, estimulando o protagonismo dos estudantes e sua habilidade de auto-expressão. Durante a criação dos cartões e apresentação, são esperados debates e reflexões coletivas sobre as diferentes culturas descobertas, contribuindo também para o fortalecimento das competências socioemocionais de empatia e respeito pelo diverso.

O cronograma da atividade foi projetado para ser concluído em uma aula de 60 minutos, o que garante que todos os participantes tenham a oportunidade de se envolver de forma prática e reflexiva. A aula está dividida em etapas claras: introdução ao tema e objetivos, pesquisa breve sobre cumprimentos, criação dos cartões e apresentação para a turma. Essa estrutura segmentada ajuda a manter o foco dos alunos e maximiza o uso eficiente do tempo disponível, promovendo o envolvimento contínuo e o aprendizado por meio de práticas variadas.

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais artísticos para a produção dos cartões, como papel, canetas coloridas, lápis de cor e outros materiais decorativos que os alunos tenham à disposição. Livros ou materiais impressos sobre expressões culturais em inglês podem auxiliar nesta tarefa, bem como o uso de dicionários impressos ou anotações previamente realizadas em aula. Esses materiais palpáveis ajudam a incentivar a criatividade sem a necessidade de recursos digitais, estimulando tanto o engajamento quanto a habilidade manual e artística dos alunos.

Sabemos do grande desafio que é para o professor garantir a inclusão em todas as aulas. Contudo, propomos orientações práticas para assegurar que todos os alunos possam participar plenamente da atividade. Recomenda-se a atenção do professor para adaptar explicações e exemplos para diferentes níveis de compreensão, usando linguagem simples e clara. A divisão dos alunos em pares ou grupos pequenos pode promover apoio mútuo e inclusão mais eficaz. Materiais impressos e imagens podem facilitar o entendimento de conteúdos complexos. Além disso, encorajar um ambiente de respeito e colaboração constante é crucial, acolhendo dúvidas e participações variadas para promover a equidade na sala de aula.