Momento 1: Apresentação dos Objetivos da Aula (Estimativa: 5 minutos)
Comece a aula apresentando os objetivos de aprendizagem. Use um slide com os tópicos principais sobre o uso de adjetivos em inglês. É importante que os alunos compreendam o que irão aprender e como isso será útil para eles. Permita que os alunos façam perguntas se algo não estiver claro.

Momento 2: Exposição Teórica sobre Adjetivos (Estimativa: 15 minutos)
Apresente uma aula expositiva usando slides com exemplos de adjetivos comuns em inglês, destacando suas funções e posições comuns na frase. Use imagens e exemplos do cotidiano dos alunos para contextualizar o uso dos adjetivos. É importante que a explicação seja clara e que haja espaço para perguntas ao longo da apresentação. Observe se todos estão acompanhando e ajuste o ritmo conforme necessário. Indique a importância de ampliar o vocabulário e incentivar a curiosidade.

Momento 3: Atividade de Reconhecimento e Aplicação (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em duplas e distribua cartões com frases incompletas, onde eles devem escolher entre diferentes adjetivos disponíveis para completar as frases corretamente. Permita que debatam entre si antes de decidir. Durante a atividade, caminhe pela sala para oferecer suporte e verificar se os alunos estão utilizando os adjetivos de forma adequada. Incentive-os a justificar suas escolhas argumentando em inglês, mesmo que de forma simples. A avaliação será feita por meio da observação das interações e escolha adequada dos adjetivos.

Momento 4: Revisão e Feedback Coletivo (Estimativa: 5 minutos)
Reúna os alunos novamente e promova um feedback coletivo, onde cada dupla compartilha uma frase construída. Corrija qualquer erro de forma construtiva e reforce os pontos que foram bem compreendidos. Encoraje a turma a oferecer sugestões de melhorias e a tirar dúvidas finais. Este é também um momento para reforçar a importância do uso correto de adjetivos na comunicação.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos acompanhem as atividades, use materiais visuais claros e legíveis. Considere oferecer folhas de atividade impressas com letras grandes para alunos que possam ter dificuldades visuais. Durante as explicações, posicione-se de forma que todos possam vê-lo claramente, e fale de forma pausada. Se houver alunos que aprendem melhor com material tátil, permita que usem fichas ou cartões físicos durante os exercícios. Esteja aberto para oferecer tempo extra para atividades ou explicações adicionais, caso seja necessário. Seja paciente e encorajador, promovendo um ambiente acessível e inclusivo.

Momento 1: Abertura e Preparação para o Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando brevemente os conceitos sobre adjetivos discutidos na aula anterior. Explique a atividade do dia: uma roda de debate onde os alunos deverão usar adjetivos para descrever diferentes cenários ou personagens. É importante que cada aluno compreenda seu papel na atividade. Distribua os temas para cada grupo, garantindo que todos tenham a chance de opinar. Observe se todos entenderam e envolva os alunos mais tímidos, estimulando sua participação.

Momento 2: Discussão em Grupos Pequenos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo deve discutir e listar adjetivos que melhor descrevem o tema que receberam. Durante as discussões, caminhe entre os grupos, oferecendo auxílio e reforçando a utilização dos adjetivos adequados. Permita que os grupos formulem suas ideias de forma colaborativa, fomentando o respeito e a troca de opiniões. Avalie a interação e engajamento dos grupos enquanto cada um realiza suas anotações.

Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Reúna todos novamente em um grande círculo. Peça aos grupos para apresentarem suas descrições utilizando os adjetivos discutidos. Incentive que cada aluno do grupo participe, falando ao menos uma frase sobre o tema. É vital que você faça observações construtivas e ofereça correções de forma positiva para erros comuns. Avalie individualmente o uso dos adjetivos e a clareza das descrições. Essa interação coletiva permite o enriquecimento do vocabulário por meio do debate.

Momento 4: Feedback e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a atividade pedindo aos alunos que compartilhem o que aprenderam e quais foram os desafios encontrados. Ofereça um resumo final sobre a importância de aplicar corretamente os adjetivos e como isso melhora a comunicação em inglês. Incentive a turma a continuar explorando novos vocabulários e estruturas. Este é um momento para reforçar aprendizados e motivar os alunos na prática contínua.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize materiais visuais para ajudar a todos a manterem-se focados e interagirem durante a discussão e o debate. Tenha em mente a necessidade de fichas impressas com fonte ampliada para alunos que possam ter dificuldades visuais. Esteja disponível para explicar novamente as instruções para os alunos que precisem. Promova o uso de ferramentas digitais que facilitem a busca de vocabulário e incentivem práticas autônomas. Fomente um ambiente onde todos se sintam valorizados e aptos a contribuir.