Debate Show: A Batalha dos Possessivos

Desenvolvida por: Taiany… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Gramática Inglesa: Uso do Apóstrofo com S

Esta atividade foi desenhada para induzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental à prática correta do uso do apóstrofo (’) seguido de s em Inglês, por meio de um jogo de debate envolvente. As equipes serão formadas e cada uma receberá cartões com frases incompletas que demandam a aplicação correta do caso possessivo em Inglês. Dentro de um tempo estipulado, as equipes devem discutir e preencher as frases de modo correto. Após esta fase, cada equipe apresentará suas respostas e as demais terão a oportunidade de contestar o uso do possessivo, se achar necessário. Esse processo incita não apenas a revisão entre pares, mas também estimula o pensamento crítico e a argumentação. A equipe que conseguir o maior número de frases corretamente preenchidas será declarada vencedora. Através desta dinâmica, pretende-se oferecer uma experiência de aprendizado ativo, onde a cooperação e a competição saudável coexistem para facilitar a assimilação da gramática inglesa de forma divertida e interativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é propiciar aos alunos uma compreensão firme sobre o uso do apóstrofo seguido de s para indicar posse em Inglês de uma maneira que seja tanto informativa quanto entretida. Procura-se, através da metodologia ativa e do debate, encorajar os estudantes a aplicarem o conceito de posse de forma prática, melhorando não apenas sua escrita, mas também suas habilidades orais de argumentação e análise crítica. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de identificar e corrigir erros comuns relacionados ao uso do possessivo, além de expandir seu vocabulário sobre os temas abordados nos cartões.

Praticar a aplicação correta do possessivo com apóstrofo seguido de s em Inglês.
Desenvolver habilidades de debate e argumentação entre os alunos.
Estimular o pensamento crítico e a revisão de pares.
Expandir o vocabulário dos alunos sobre temas variados.
Promover a aprendizagem ativa e a interatividade em sala de aula.

Habilidades Específicas BNCC

code": EF06LI10
description": "Conhecer a organização de um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line) para construir repertório lexical." }, { "code": EF06LI17
description": "Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros)." }, { "code": EF06LI22
description": Descrever relações por meio do uso de apóstrofo (’) + s.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade inclui o aprofundamento no uso do caso possessivo em Inglês, enfatizando a estrutura do apóstrofo seguido de s. Serão abordados diferentes contextos e exemplos práticos onde o possessivo é empregado, preparando os alunos para aplicar o conhecimento de forma correta em suas próprias sentenças. Além disso, a habilidade de argumentar e analisar criticamente as construções de seus pares será incentivada através do formato de debate.

Regras de uso do apóstrofo seguido de s para formação do possessivo em Inglês.
Exemplos práticos e contextualização do uso do possessivo.
Técnicas de debate e argumentação.
Análise crítica e revisão de pares.

Metodologia

A atividade será baseada na metodologia ativa, incluindo jogos, debates em equipe, e aprendizagem baseada em projetos. Primeiramente, os alunos serão introduzidos à regra gramatical por meio de exemplos. Em seguida, será aplicado o jogo de cartões em que os alunos terão que completar frases com o uso correto dos possessivos. O debate permitirá aos alunos não apenas defender suas escolhas, mas também questionar e compreender os raciocínios dos colegas, propondo uma imersão profunda no conteúdo como protagonistas de seu aprendizado.

Introdução teórica à regra do apóstrofo + s
Jogo de cartões com frases para completar
Debate em grupo sobre o uso correto dos possessivos
Revisão coletiva e feedback dos professores

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 15 aulas de 40 minutos cada, totalizando 10 horas de duração. As primeiras aulas serão dedicadas à introdução do conceito do apóstrofo + s, seguidas pelo jogo de cartões e o debate em equipe, culminando com uma revisão coletiva onde feedbacks serão compartilhados.

Aula 1-2: Introdução ao uso do apóstrofo + s para o possessivo em Inglês.
Aula 3-10: Execução do jogo dos cartões e debates em equipe.
Aula 11-15: Revisão, feedback e conclusão da atividade.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos estudantes durante as discussões em equipe e o debate, bem como a correção no uso do apóstrofo + s nas frases apresentadas. Será considerada a habilidade de argumentação e o uso adequado do vocabulário. Além disso, os alunos serão incentivados a refletir sobre os erros comuns e suas correções através de um feedback construtivo, promovendo a autoavaliação e o desenvolvimento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários cartões com frases incompletas, quadro branco, marcadores, acesso à internet para pesquisa de exemplos adicionais, e dicionários bilíngues. Estes recursos apoiarão não apenas a compreensão da gramática, mas também facilitarão o debate e a argumentação efetiva entre os alunos.

Cartões com frases incompletas para prática do possessivo
Quadro branco e marcadores
Acesso à internet para pesquisas
Dicionários bilíngues (impressos ou online)

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