O conteúdo programático da atividade inclui várias áreas do conhecimento integradas para enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos. O foco principal está na leitura e interpretação de textos em língua inglesa, incentivando o desenvolvimento do vocabulário e a compreensão textual. Adicionalmente, a atividade explora o trabalho em equipe e as habilidades de debate, inserindo a prática de discutir ideias diversas e resolver problemas de forma colaborativa. Isso complementa o desenvolvimento das habilidades sociais e cognitivas. A integração interdisciplinar é promovida através da abordagem de discussões que possam relacionar os textos aos contextos do cotidiano dos alunos, facilitando uma compreensão mais aprofundada e significativa.

Para a realização desta atividade, serão aplicadas metodologias ativas que colocam o aluno no centro do processo de aprendizagem. A principal metodologia abordada é a 'Roda de Debate', que promove a discussão ativa e a troca de ideias entre os alunos. Isso encoraja a participação ativa e favorece a construção coletiva do conhecimento. Além disso, a atividade é estruturada para que os alunos analisem múltiplos textos em língua inglesa, procurando pistas e discutindo suas conclusões. Dessa forma, os estudantes são estimulados a desenvolver o pensamento crítico e refletir sobre diferentes interpretações do texto. As metodologias ativas utilizadas são fundamentais para o engajamento dos alunos, estimulando a colaboração e a construção do conhecimento de forma coletiva e dialogada.

A atividade foi planejada para ser realizada em um período de 50 minutos, estruturando-se em uma aula que envolve a introdução, desenvolvimento e fechamento. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos e receberão os textos em inglês. Em seguida, na fase de desenvolvimento, cada grupo irá ler e discutir suas pistas, buscando solucionar o mistério proposto. Durante essa etapa, os alunos serão incentivados a debater e apresentar suas hipóteses de forma colaborativa, respeitando a diversidade de opiniões. Ao final, haverá uma apresentação das soluções propostas, promovendo a reflexão coletiva e o feedback sobre as dinâmicas e aprendizados da atividade.

Os recursos e materiais didáticos são selecionados para potencializar a experiência de aprendizagem e engajar os alunos de forma efetiva. A atividade requer textos em língua inglesa, adaptados ao nível dos alunos e com temas que despertem seu interesse. Além disso, serão utilizados dispositivos digitais como tablets ou laptops para a realização de pesquisas rápidas durante a discussão, promovendo o uso seguro e ético das tecnologias educacionais. Também são necessários materiais de escrita como papel e caneta para anotações das pistas. A inovação nos recursos se reflete na diversidade de mídias, proporcionando uma experiência rica e integrada aos estudantes, que combina leitura, tecnologia, discussão oral e escrita.

Sabemos que os professores enfrentam muitos desafios no dia a dia, mas é crucial garantir que todas as atividades sejam inclusivas e acessíveis a todos os alunos, mesmo na ausência de condições específicas na turma. Assim, algumas estratégias gerais podem ser adotadas. Para promover a acessibilidade, é importante garantir que todos os textos tenham um formato acessível, por exemplo, com fontes de tamanhos adequados ou versões em áudio. Além disso, criar um ambiente de sala que permita a disposição dos alunos em roda, sem obstáculos visuais, favorece a interação e participação de todos. Para alunos que possam apresentar dificuldade de atenção ou outro tipo de desafio, o uso de pausas programadas e a divisão de tarefas em partes menores pode ser útil. O professor deve estar atento a sinais de desengajamento e promover espaços seguros de diálogo, incentivando a participação equitativa. Finalmente, a comunicação com a família é essencial, para alinhamento de expectativas e compreensão do processo educativo promovido.