O Diário de Rotina

Desenvolvida por: Raquel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Descrevendo Rotinas em Inglês

Esta atividade, intitulada 'O Diário de Rotina', é projetada para envolver os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na prática do inglês de uma maneira integrada e significativa. Ao longo de uma semana, os estudantes serão encorajados a manter um diário de bordo, onde registrarão suas rotinas diárias usando o vocabulário específico e o presente do indicativo. Esta tarefa permitirá que explorem, de forma autônoma, novas palavras e expressões ao descreverem suas próprias experiências e rotinas. Assim, eles não só praticarão a escrita como também a leitura e a fala ao compartilharem trechos de seus diários com os colegas ao fim da atividade. Este exercício fomenta a reflexão pessoal sobre o uso diário da língua inglesa, incentivando uma abordagem ativa no aprendizado de vocabulário e gramática, particularmente o uso correto dos tempos verbais. Esta prática não só ajuda a solidificar o conhecimento adquirido em sala de aula, como também aperfeiçoa as habilidades comunicativas dos estudantes em inglês, em um contexto prático e real de uso da língua.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é promover um ambiente de imersão linguística, onde os alunos possam aplicar, de maneira integrada, suas habilidades de leitura, escrita e fala em inglês. Pretende-se que, através da manutenção de um diário pessoal, os estudantes pratiquem o vocabulário relacionado à rotina diária e o emprego correto do presente do indicativo, tanto na descrição das atividades quanto na expressão de suas próprias experiências e percepções. Ao encorajar essa prática reflexiva, busca-se não apenas o aprimoramento das habilidades linguísticas, mas também o desenvolvimento da capacidade de autoexpressão em um contexto autêntico e significativo.

Promover a escrita, leitura e fala em inglês através da descrição de rotinas diárias.
Aprimorar o uso do presente do indicativo e o vocabulário específico relacionado à rotinas.
Estimular a reflexão sobre o uso diário da língua inglesa.

Conteúdo Programático

O programa desta atividade está estruturado para envolver os alunos na aplicação prática do inglês em seu cotidiano. Através da criação de um diário pessoal, espera-se que cada estudante explore a descrição detalhada de suas rotinas diárias, usando o presente do indicativo e um vocabulário específico. Além disso, a partilha de experiências com os colegas ao final da atividade proporcionará uma oportunidade para a prática oral, promovendo uma atmosfera de aprendizagem colaborativa.

Uso do presente do indicativo para descrever rotinas.
Vocabulário relacionado à rotinas diárias.
Práticas de escrita, leitura e fala em inglês.

Metodologia

Adotando a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', esta atividade encoraja os alunos a tornarem-se agentes ativos de seu processo de aprendizagem. Através do desenvolvimento do diário de bordo, os estudantes aplicarão conceitos de forma prática, explorando o uso da língua inglesa em situações reais de comunicação. O compartilhamento de trechos escolhidos de seus diários com a turma promoverá uma dinâmica interativa e colaborativa, permitindo a troca de experiências e o aprendizado mútuo.

Manutenção de um diário em inglês durante uma semana.
Compartilhamento oral na classe de trechos do diário.
Discussão em grupo sobre as experiências registradas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída em três aulas de 40 minutos cada, ao longo de uma semana. Na primeira aula, será feita a introdução da tarefa e a explicação dos objetivos. Os alunos começarão seus diários após esta sessão. Nas aulas subsequentes, continuarão a documentação de suas rotinas e, ao final, compartilharão suas experiências com a turma.

Aula 1: Introdução da atividade e instrução para iniciar o diário.
Aula 2: Continuação de escrita nos diários com suporte individual.
Aula 3: Compartilhamento e discussão dos diários em classe.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, considerando o envolvimento ativo do aluno no processo de aprendizagem. Será avaliada a capacidade de utilizar corretamente o vocabulário específico e o tempo verbal (presente do indicativo) no contexto de suas rotinas diárias. Além disso, será considerada a qualidade da participação dos alunos durante o compartilhamento dos diários em sala, avaliando-se a fluência, a clareza da expressão oral e o uso do inglês. Por fim, a originalidade e a reflexão pessoal expressa nos diários também serão critérios importantes na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário dispor de um caderno ou folhas de papel para cada aluno, onde possam manter seu diário de bordo. Adicionalmente, o acesso à internet e a recursos online, como dicionários e sites para consulta de vocabulário, poderá enriquecer a experiência e o repertório linguístico dos estudantes. Também será útil contar com um espaço adequado para as discussões em grupo e o compartilhamento das experiências.

Cadernos ou folhas de papel para os diários.
Acesso à internet e recursos online.
Espaço apropriado para discussão e compartilhamento.

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