O conteúdo programático da atividade abrange a exploração do vocabulário e expressões idiomáticas relevantes aos países de língua inglesa, incentivando a prática oral por meio de debates e jogos. A atividade pretende integrar conceitos gramaticais básicos com o uso prático na oralidade. A aprendizagem vai além do mero ensino de gramática, lidando com aspectos culturais que ampliam o repertório dos alunos sobre os diferentes contextos onde o inglês é utilizado, aumentando a aplicabilidade do mesmo no cotidiano.

A atividade prevê a utilização de metodologias ativas e participativas, onde a aprendizagem se dará de maneira experiencial e colaborativa. A Roda de Debate é uma técnica eficaz no desenvolvimento de habilidades sociais, permitindo que os alunos expressem e escutem ideias diversas sobre as culturas anglófonas. A Aprendizagem Baseada em Jogos na segunda aula cria uma dinâmica de sala de aula que amalgama conhecimento, diversão e aplicação prática em um contexto simulado. Este método não só motiva e engaja os alunos, como também fortalece a retenção do aprendizado mediante a interação prática e criativa das situações propostas pelo jogo.

O cronograma da atividade está dividido em duas sessões de 40 minutos, valorizando as metodologias de rodas de debates e abordagens lúdicas como ferramentas de aprendizagem eficazes. Na primeira sessão, a roda de debate permitirá que os alunos interajam e explorem, de maneira dialógica, os aspectos culturais dos países de língua inglesa, utilizando um guia norteador pré-definido pelo professor. Já a segunda sessão é direcionada para a aplicação do aprendizado por meio de um jogo de tabuleiro, que simula as experiências vivenciadas durante uma 'viagem' internacional, incentivando o uso ativo do vocabulário e a cooperação entre os participantes.

Os recursos para a atividade Vamos Viajar pelo Mundo em Inglês! foram escolhidos com o propósito de complementar e enriquecer o processo de aprendizagem, garantindo a aplicabilidade prática do conteúdo. A utilização de um jogo de tabuleiro projetado para a simulação de viagens é um dos elementos centrais. Juntamente com textos introdutórios sobre culturas anglófonas para orientar o debate, esses materiais são fundamentais para criar um ambiente educativo dinâmico e interativo. Tais recursos são facilmente adaptáveis e de baixo custo, tornando-se adequados para a realidade de sala de aula, além de permitir que as atividades sejam direcionadas em linha com as diretrizes pedagógicas previstas, abrangendo diferentes formas de representação e canais de aprendizagem.

Reconhecemos que o trabalho do professor é desafiador e envolve uma grande carga de responsabilidade. No entanto, a inclusão e acessibilidade são fundamentais para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar efetivamente da atividade. Nesta atividade, as estratégias práticas incluem o uso de materiais que sejam visualmente acessíveis, como textos com fontes de fácil leitura e contrastes adequados. Além disso, o jogo de tabuleiro deve ser adaptável para ser jogado em grupos pequenos, permitindo a interação igualitária entre todos os participantes. É importante realizar uma breve introdução oral antes de iniciar qualquer atividade escrita, o que assegura a compreensão clara dos objetivos e regras. Essas práticas visam criar um ambiente de aprendizado inclusivo, onde cada aluno possa expressar seu potencial e contribuir para o sucesso coletivo da atividade.