Detetives de Palavras

Desenvolvida por: Livia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Leitura e interpretação de texto

A atividade 'Detetives de Palavras' propõe transformar a sala de aula em um espaço interativo e investigativo, no qual os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental serão divididos em pequenos grupos de detetives. Cada equipe receberá trechos de textos em inglês com palavras omitidas. O desafio para os estudantes será utilizar as estratégias de leitura e o contexto do texto para deduzir quais palavras foram removidas. Após a etapa de investigação, cada grupo deverá apresentar suas hipóteses para a classe, justificando suas escolhas com base no contexto dos textos. Esta atividade visa não apenas a prática da leitura e interpretação em língua inglesa, mas também estimula o pensamento crítico, a competência leitora, a habilidade de dedução e, especialmente, o uso do vocabulário em contexto real. Ao promover a discussão em grupo, incentiva-se a colaboração, a argumentação e o respeito às diversas perspectivas e interpretações.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal o desenvolvimento da competência leitora em língua inglesa, promovendo a habilidade de deduzir palavras omitidas em um texto com base no contexto. Além disso, visa estimular o pensamento crítico e a habilidade de argumentação dos alunos, ao justificarem suas escolhas durante a apresentação de suas hipóteses. Por fim, busca-se fomentar o trabalho em equipe e o respeito às diversas perspectivas, aliados ao enriquecimento do vocabulário e à prática do uso do inglês de forma significativa.

Desenvolver a competência leitora em língua inglesa
Estimular o pensamento crítico e a habilidade de argumentação
Promover o trabalho em equipe e o respeito às diversas interpretações
Enriquecer o vocabulário em contexto
Praticar o uso do inglês de forma significativa e contextualizada

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está centrado na aplicação prática de estratégias de leitura em inglês, tais como a identificação de pistas contextuais e a inferência de significados. Além disso, aborda a importância do vocabulário para a compreensão de textos e a expressão de ideias de forma clara e coerente. Ao realizar a apresentação de hipóteses, enfatiza-se a capacidade de argumentação e a interação oral em inglês, destacando o uso da língua como ferramenta de comunicação e expressão.

Estratégias de leitura em inglês
Identificação de pistas contextuais para inferência
Importância do vocabulário para a compreensão e expressão
Habilidades de argumentação e apresentação
Interação oral e expressão em inglês

Metodologia

A metodologia adotada é a Aprendizagem Baseada em Jogos, que transforma o processo de aprendizagem em uma experiência dinâmica e envolvente. Com a constituição de grupos de detetives para solucionar 'mistérios' nos textos, os alunos são incentivados a colaborar, discutir e argumentar, empregando suas habilidades linguísticas em inglês. Esta abordagem foca na aprendizagem ativa, onde os estudantes assumem o papel principal na construção do conhecimento. O desafio de deduzir palavras estimula o pensamento analítico e a criatividade.

Constituição de grupos de detetives
Análise e discussão em grupo dos trechos de texto
Apresentação e justificativa de hipóteses
Uso de vocabulário em contexto durante a argumentação
Troca de feedback entre grupos para enriquecimento da aprendizagem

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sessão de 50 minutos, permitindo o engajamento dos alunos no processo de investigação, discussão em grupos, dedução de palavras e preparação para a apresentação de suas hipóteses. A divisão do tempo promove um ritmo dinâmico e assegura a participação ativa de todos.

Introdução da atividade e divisão de grupos (10 minutos)
Investigação e discussão em grupos (20 minutos)
Preparação da apresentação de hipóteses (10 minutos)
Apresentações e feedback (10 minutos)

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada na participação ativa, engajamento na discussão em grupo, capacidade de argumentação durante a apresentação das hipóteses e uso adequado do vocabulário em contexto. Será considerada, também, a colaboração e interação dentro do grupo, além do respeito às ideias apresentadas pelos colegas. A qualidade das justificativas, evidenciando o entendimento do contexto e a aplicação de estratégias de leitura, será critério importante de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários textos em inglês com palavras omitidas, distribuídos de forma impressa ou digital. Além disso, o uso de um quadro para a apresentação das hipóteses, papel e caneta para anotações e, opcionalmente, recursos digitais como projetor ou tablets para visualização ampliada dos textos e facilitação da interação grupal. Estes recursos são essenciais para criar um ambiente imersivo e propício à investigação e ao aprendizado ativo.

Textos em inglês com palavras omitidas (impressos ou digitais)
Quadro para apresentações
Papel e caneta para anotações
Recursos digitais (projetor ou tablets) para visualização e interação

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