O conteúdo programático desta atividade está centrado em importantes aspectos da gramática inglesa, como o uso correto das formas verbais, a identificação e correção de erros gramaticais, e a construção de frases coerentes. Os alunos terão oportunidade de aprofundar seu entendimento das estruturas linguísticas ao aplicá-las em contextos práticos e desafiadores. O programa visa conectar de maneira significativa os conceitos teóricos ensinados em sala com suas aplicações práticas, garantindo que o conhecimento adquirido seja relevante e possa ser utilizado efetivamente em situações reais. A abordagem lúdica e interativa da maratona é projetada para facilitar uma assimilação mais natural e duradoura dos conteúdos trabalhados, tornando o aprendizado da gramática um processo envolvente e motivador para os alunos.

A metodologia da 'Corrida da Gramática: Maratona do Saber' está embasada em práticas pedagógicas ativas que promovem o engajamento dos alunos por meio do aprendizado colaborativo e da resolução de problemas práticos. Prioriza-se uma abordagem interdisciplinar, onde aspectos das competências socioemocionais são integrados ao desenvolvimento das habilidades linguísticas. Cada estação da maratona é projetada para estimular a participação ativa dos estudantes, que se tornam protagonistas no processo de aprendizagem ao interagirem, discutirem e resolverem os desafios em equipe. Este método permite que os alunos desenvolvam autonomia e segurança em suas capacidades, promovendo um ambiente competitivo saudável e colaborativo.

O cronograma da atividade está dividido em uma aula de 60 minutos, utilizando a metodologia da Sala de Aula Invertida para maximizar o tempo de interação e resolução de problemas. Antes da aula, os alunos receberão materiais para revisão das principais regras gramaticais em suas casas, preparando-os para aplicar esse conhecimento na prática durante a maratona. A aula será dedicada à execução e posterior discussão das atividades, fomentando a reflexão sobre os métodos de solução adotados. Esta estrutura garante que os alunos cheguem preparados para o desafio, permitindo uma experiência de aprendizado mais rica e produtiva.

Para a realização da 'Corrida da Gramática', a atividade requer uma série de recursos analógicos que incentivem o aprendizado mesmo sem o uso de tecnologias digitais. São necessários materiais como cartolinas, marcadores, relógios para cronometragem e fichas impressas com desafios e exercícios gramaticais. Além disso, a organização espacial da sala deve ser adaptada para permitir a formação de estações de trabalho, de modo a promover a interação entre os alunos. Esses recursos são escolhidos com o objetivo de criar um ambiente visualmente estimulante e funcional, que suporte a dinâmica da maratona gramatical.

Entendemos os desafios enfrentados diariamente pelos educadores na busca por um ensino inclusivo e de qualidade, e por isso propomos estratégias que sejam práticas e de fácil implementação para inclusão e acessibilidade. Para alunos com TDAH, recomenda-se o uso de fichas coloridas e instruções claras e curtas para facilitar a concentração e o foco. Já para alunos com transtorno do espectro autista nível 1, é valioso implementar rotinas claras e previsíveis, além de promover interações em pares para facilitar a comunicação. Criar um ambiente de sala de aula acolhedor e seguro é essencial, permitindo ajustes flexíveis quando necessário. Observando sinais de desconforto ou dificuldade, o professor pode adaptar as atividades ou modificar as avaliações para atender às necessidades únicas desses alunos. Recomendamos estabelecer comunicação constante com as famílias para ajustar as estratégias conforme o progresso observado, garantindo que todos os alunos participem ativamente sem comprometer o objetivo pedagógico.