O conteúdo programático desta atividade é construído de forma a integrar o estudo da língua inglesa com manifestações culturais de países onde o inglês é utilizado como língua oficial. O foco recai sobre aspectos culturais como música, literatura e festividades, permitindo que os alunos explorem e pesquisem esses temas para compartilhar em debates. Essa abordagem enriquece o vocabulário e o conhecimento cultural, facilitando conexões significativas entre os conteúdos estudados e suas aplicações em contextos reais, essenciais para a formação crítica e intercultural dos alunos.

A metodologia adotada é centrada em uma dinâmica interativa e colaborativa através da utilização da roda de debate. Essa abordagem permite que os alunos tenham ativa participação, compartilhando e discutindo suas pesquisas sobre manifestações culturais. O envolvimento dos estudantes em debates é uma estratégia eficaz para desenvolver habilidades críticas, argumentativas e de comunicação. A atividade também promove o trabalho em equipe e a autonomia na busca e organização de informações, essenciais para o aprendizado significativo do idioma e da cultura.

A execução da atividade se dará em uma única aula de 50 minutos, estruturada para maximizar a participação dos alunos e garantir que todos os objetivos de aprendizagem sejam atingidos. O cronograma consiste em diferentes fases, começando com uma introdução à temática e estrutura do debate. Segue-se a etapa de apresentação dos grupos, discussão e mediação dos debates sobre os aspectos culturais escolhidos. Este formato permitirá a condução de uma aula dinâmica, reflexiva e adaptada à realidade dos estudantes.

Os recursos utilizados na atividade serão diversificados e incluem materiais impressos e de fácil acesso, como artigos e pesquisas sobre culturas de países falantes de inglês. Preparar materiais instrucionais imprimíveis é uma medida prática que facilita o manejo dos temas culturais sem incorrer em altos custos ou na necessidade de equipamentos digitais. Adicionalmente, o ambiente da sala de aula deve fomentar um espaço inclusivo e acolhedor para a participação plena dos alunos.

Compreendemos que o professor enfrenta desafios diários em sua prática, porém, a inclusão e a acessibilidade devem ser prioridades em qualquer plano de aula. Nesta atividade, mesmo sem alunos com condições ou deficiências específicas, promoveremos um ambiente de aprendizado onde todos se sintam integrados. Estratégias como a diversificação de abordagens no debate e o incentivo à comunicação democrática promovem uma experiência de aprendizado equitativa, garantindo que cada aluno possa se expressar no espaço de debate sem barreiras.