O conteúdo programático abrange desde o reconhecimento e uso de abreviações, combinações de letras e números, pictogramas e símbolos gráficos, até o desenvolvimento de habilidades de argumentação em debates. Os alunos explorarão exemplos de textos argumentativos, memes, tweets, posts em blogs e outros gêneros digitais em inglês, garantindo uma aprendizagem significativa e contextualizada das novas formas de escrita digital. A análise crítica de mensagens em contextos digitais será incentivada, promovendo assim uma compreensão mais profunda dos mecanismos de persuasão e argumentação.

A metodologia envolverá a realização de Rodas de Debate, onde os alunos serão incentivados a utilizar as novas formas de escrita digital em inglês em suas argumentações. Antes dos debates, haverá sessões de exploração de recursos digitais para familiarização com o léxico e as convenções em questão. Serão realizadas atividades mão-na-massa para a prática da produção textual digital, incluindo a criação de posts, memes, e mensagens instantâneas. A aprendizagem baseada em projetos será utilizada para o desenvolvimento de campanhas ou fóruns de discussão online sobre temas de interesse coletivo, permitindo aos alunos aplicarem de forma integrada os conhecimentos adquiridos.

A carga horária total da atividade é de 1 hora, dividida em 1.2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, serão introduzidos os conceitos e realizadas as atividades de familiarização com a escrita digital em inglês. Na segunda aula, ocorrerá a Roda de Debate, aplicação do conhecimento em uma atividade prática e avaliação.

Os recursos incluirão acesso a computadores com conexão à internet, plataformas digitais para criação e compartilhamento de conteúdos (blogs, fóruns online, geradores de memes), além de materiais de apoio como glossários e exemplos de textos digitais em inglês. Será essencial garantir um ambiente que incentive a interação e a criatividade, possibilitando aos alunos explorar diferentes ferramentas e expressar suas ideias livremente.