Entrevista Internacional

Desenvolvida por: Taise (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Comunicação e Cultura

Esta atividade pedagógica prática tem por objetivo envolver os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental na criação e execução de entrevistas em inglês, promovendo a imersão linguística e cultural. Divididos em duplas, os estudantes assumirão o papel de entrevistadores e de estrangeiros fictícios, elaborando perguntas e respostas que simulam uma conversa realística. Esta dinâmica permitirá aos alunos praticar a produção oral, a compreensão auditiva e a interpretação linguística. Além disso, ao apresentarem suas entrevistas para a classe, terão a oportunidade de desenvolver habilidades de fala em público, reforçando a autoconfiança e a fluência no idioma. A interação entre os grupos fomentará o trabalho colaborativo, a escuta ativa e a capacidade de adaptação a diferentes contextos e sotaques, vital na aprendizagem de uma língua estrangeira.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo, centrado no aluno, para o aprimoramento da competência comunicativa em língua inglesa. Ao engajar os alunos em uma tarefa de elaboração e execução de entrevistas, o objetivo é trabalhar intensivamente aspectos de produção oral, compreensão auditiva e interpretação linguística dentro de um contexto cultural relevante. A prática de fala em público e a narrativa em primeira pessoa visam aumentar a fluência, a confiança e a capacidade de improvisação em inglês, enquanto que a escuta ativa durante as apresentações alheias reforça a compreensão e análise linguística.

Desenvolver habilidades de produção oral e compreensão auditiva em inglês.
Praticar a fala em público e a escuta ativa.
Fomentar a capacidade de trabalhar em equipe e colaborar para alcançar um objetivo comum.
Incentivar a criatividade e improvisação na utilização da língua inglesa.
Aprofundar a compreensão cultural através da simulação de entrevistas com estrangeiros fictícios.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange desde o desenvolvimento de habilidades comunicativas básicas até aspectos mais complexos da língua inglesa. Ao simular entrevistas com personagens de diferentes culturas, os alunos serão instigados a utilizar vocabulário variado, estruturas gramaticais adequadas e expressões idiomáticas, todos adaptados ao contexto da entrevista. Esta abordagem prática visa não apenas a melhoria da fluência, mas também a ampliação do repertório linguístico e cultural dos estudantes.

Produção oral e compreensão auditiva
Vocabulário contextual e expressões idiomáticas
Estruturas gramaticais em contextos específicos
Cultura e diferenças linguísticas internacionais
Técnicas de fala em público e apresentação

Metodologia

A metodologia ativa é o alicerce desta atividade, promovendo o aprendizado por meio da participação e prática direta dos alunos. Após uma introdução teórica sobre a estrutura de uma entrevista e aspectos linguísticos relevantes, os alunos trabalharão em duplas para criar suas perguntas e respostas, baseando-se em personagens e cenários fictícios. Este processo será seguido por ensaios e, finalmente, pela apresentação das entrevistas à turma, garantindo um ciclo completo de preparação, prática e feedback.

Divisão em duplas para a elaboração da entrevista
Criação de personagens e cenários fictícios como tema
Ensaios das entrevistas com feedback do professor e colegas
Apresentação final para a turma e análise crítica

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas sessões de 50 minutos cada, ao longo de dois encontros. No primeiro encontro, será realizada a explicação da atividade, a divisão das duplas e o início do processo de criação das entrevistas. O segundo encontro será dedicado aos ensaios, feedbacks e às apresentações finais.

Aula 1: Introdução à atividade e início do planejamento das entrevistas.
Aula 2: Ensaios, feedback e apresentações finais.

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como a fluência e coerência da produção oral, a adequação cultural e linguística das respostas, o nível de engajamento e criatividade durante a apresentação e a capacidade de trabalhar em equipe. Para cada um desses aspectos, será atribuída uma pontuação, culminando na nota final do aluno. Feedback construtivo será dado após cada apresentação, enfocando tanto os pontos fortes quanto áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como um espaço amplo para as apresentações, um projetor para a exibição de slides que auxiliem na contextualização das entrevistas, e acesso à internet para pesquisas de vocabulário e aspectos culturais. Além disso, materiais didáticos como dicionários e livros de expressões idiomáticas em inglês serão úteis na fase de preparação.

Espaço adequado para apresentações
Projetor e computador
Acesso à internet
Materiais didáticos (dicionários, livros de expressões idiomáticas)

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