Caça ao Alfabeto

Desenvolvida por: Cata V… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa
Temática: Alfabetização

Nesta atividade lúdica denominada Caça ao Alfabeto, os estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental serão estimulados a participar ativamente de uma busca por letras do alfabeto, que estarão escondidas pela sala de aula ou pelo ambiente escolar. Ao encontrarem as letras, deverão marcá-las em um painel coletivo, o que incentiva o trabalho em equipe e a participação ativa de todos. A ação será guiada pelo professor, que orientará a turma a recitar o alfabeto, destacando a ordem correta das letras. Esta dinâmica proporciona uma maneira divertida e interativa de aprender e revisar o alfabeto, além de trabalhar a cooperação entre os alunos. Ao final da atividade, será realizada uma roda de conversa para discutir as aventuras vividas durante a caça ao tesouro e refletir sobre como as letras se organizam para formar o alfabeto. Este momento será crucial para consolidar o aprendizado, permitindo que os alunos compartilhem suas experiências e aprendizados.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência de aprendizado lúdica e significativa, centrada na alfabetização e no conhecimento do alfabeto. Por meio da caça ao alfabeto, pretende-se desenvolver a habilidade de nomear e recitar as letras do alfabeto em sua ordem, além de promover a compreensão da organização alfabética e a distinção entre letras em diferentes formatos e casos. Esta atividade visa também estimular a cooperação, o trabalho em equipe e o respeito ao turno de fala durante a discussão coletiva, contribuindo para um ambiente de aprendizado colaborativo e inclusivo.

  • Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem.
  • Diferenciar e relacionar letras em diferentes formatos e casos.
  • Reconhecer a organização e a sequência do alfabeto.
  • Promover habilidades sociais como cooperação e trabalho em equipe.
  • Estimular o pensamento crítico e a expressão oral através da discussão coletiva.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF01LP10: Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
  • EF01LP11: Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.
  • EF01LP12: Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está diretamente relacionado ao processo de alfabetização e ao conhecimento das letras do alfabeto, incluindo a capacidade de diferenciar e relacionar letras em diversos formatos, bem como a compreensão da sua ordem e organização. O desenvolvimento da habilidade de trabalho em equipe e a promoção de discussões coletivas também são aspectos importantes, permitindo aos alunos não apenas aprenderem sobre o alfabeto, mas também sobre habilidades sociais essenciais para o seu desenvolvimento integral.

  • Alfabeto
  • Letras maiúsculas e minúsculas
  • Formato de letras (impressa e cursiva)
  • Sequência alfabética
  • Cooperação e trabalho em equipe

Metodologia

A metodologia ativa será o cerne desta atividade, permitindo que os alunos sejam os protagonistas de seu próprio aprendizado por meio de uma experiência prática e interativa. A caça ao alfabeto encoraja a exploração e a descoberta, enquanto a marcação das letras encontradas em um painel coletivo e a subsequente discussão incentivam a reflexão e a articulação do conhecimento adquirido. Esta abordagem promove a participação ativa, a colaboração e a conversa produtiva, essenciais para o desenvolvimento de habilidades tanto acadêmicas quanto sociais.

  • Caça ao tesouro
  • Trabalho em equipe
  • Roda de conversa
  • Recitação participativa do alfabeto
  • Reflexão e discussão coletiva

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única sessão de 180 minutos, compreendendo a organização dos alunos, a explicação das regras, a própria caça ao alfabeto, a marcação das letras encontradas, a recitação do alfabeto e a discussão coletiva sobre a experiência vivida e os aprendizados.

  • Aula 1 da atividade: Caça ao Alfabeto - Duração: 180 minutos

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, focando no envolvimento e participação dos alunos durante a caça ao alfabeto, na colaboração com os colegas, na habilidade de nomear e recitar o alfabeto na ordem correta e na contribuição durante a discussão final. A observação direta e o feedback imediato serão estratégias utilizadas para incentivar a progressão dos alunos. A participação ativa, o respeito pelas regras e a colaboração serão critérios importantes, refletindo a compreensão dos alunos sobre o alfabeto e as habilidades socioemocionais desenvolvidas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais e recursos que facilitarão o aprendizado lúdico e interativo. Cartões ou peças contendo as letras do alfabeto, que serão escondidas, um painel grande para a marcação das letras encontradas e materiais para decorar esse painel são essenciais. A disponibilidade de um espaço adequado tanto na sala de aula quanto no ambiente escolar para a caça ao tesouro é crucial, além de materiais de escrita e anotação para a fase de discussão.

  • Cartões ou peças com letras do alfabeto
  • Painel grande para marcação das letras
  • Materiais para decoração do painel
  • Espaço adequado para a caça ao tesouro
  • Materiais de escrita e anotação

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