Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Dilma … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e escrita

A atividade 'Caça ao Tesouro das Palavras' é planejada para estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental com o objetivo de incentivar a prática da leitura, reconhecimento de palavras e memorização, de forma lúdica e interativa. Na dinâmica, o professor esconderá antecipadamente várias palavras, escritas em pedaços de papel ou cartões, em diferentes partes da sala de aula. Cada palavra selecionada pertencerá ao vocabulário comum dessa faixa etária, facilitando a memorização global e reconhecimento visual rápido pelos alunos. Divididos em pequenas equipes, os estudantes terão a missão de encontrar essas palavras escondidas. Após o término da 'caça', todos se reunirão para ler em voz alta as palavras encontradas, praticando assim a decodificação precisa de cada uma. Este momento será fundamental para reforçar a aprendizagem na leitura de palavras novas, identificar a correta ordem das letras e compreender o significado de cada palavra no contexto. Promoverá não apenas o aprendizado individual, mas também a cooperação e trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental na prática de leitura, incentivando o reconhecimento de palavras de uso frequente de forma divertida e colaborativa. Almeja-se que através da caça ao tesouro das palavras, os estudantes desenvolvam habilidades de decodificação rápida, colaboração em equipe e memorização eficaz. Esta dinâmica visa também fortalecer a compreensão sobre a organização e sequência correta das letras para formar palavras, assim como aprimorar a fluência na leitura e o reconhecimento visual de palavras comuns em seu vocabulário cotidiano.

Praticar a leitura e reconhecimento de palavras comuns.
Desenvolver a memorização e decodificação rápida de palavras.
Incentivar o trabalho em equipe e cooperação entre os alunos.
Reforçar o entendimento da sequência correta das letras em palavras.
Aprimorar a fluência leitora através de uma atividade lúdica.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP01: Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
EF01LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
EF12LP01: Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

Conteúdo Programático

Neste plano de aula, tomaremos como Conteúdo Programático a leitura e escrita, buscando fortalecer nos alunos do 1º ano a habilidade de decifrar palavras, um fundamento essencial para a fluência leitora. Por meio da atividade 'Caça ao Tesouro das Palavras', os alunos vivenciarão uma maneira diferente de aprender, reforçando seu vocabulário de forma significativa e prazerosa. Esta abordagem incentiva a autonomia dos alunos na construção do conhecimento, estabelecendo uma conexão direta entre a teoria e a prática da leitura e escrita no cotidiano escolar.

Reconhecimento de palavras comuns.
Leitura de palavras e frases simples.
Memorização de palavras de uso frequente.
Noções básicas de colaboração e trabalho em equipe.
Desenvolvimento da fluência leitora.

Metodologia

Para a realização desta atividade, adotaremos a metodologia ativa 'Mão-na-massa', conduzindo os alunos a uma aprendizagem prática e participativa. Esta abordagem permitirá que eles se movimentem pela sala de aula em busca das palavras escondidas, explorando o ambiente de forma ativa. A colaboração entre os membros de cada equipe será estimulada para a localização e leitura das palavras encontradas, promovendo um ambiente de aprendizado cooperativo. Ao final, a discussão em grupo sobre as palavras achadas e sua leitura reforçará o processo de aprendizagem individual e coletiva.

Preparação e distribuição das palavras escondidas pela sala.
Divisão dos alunos em equipes pequenas para a caça ao tesouro.
Leitura em grupo das palavras encontradas.
Discussão sobre a importância de cada palavra e suas características.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em um único encontro, com a duração total de 60 minutos. Iniciaremos com uma breve introdução sobre os objetivos e instruções da caça ao tesouro, seguida pela divisão dos alunos em equipes e a caça às palavras. A leitura em grupo e a discussão final sobre as palavras encontradas encerrarão a atividade.

Aula 1: Realização da Caça ao Tesouro das Palavras - 60 minutos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será de caráter formativo, observando como os alunos interagem durante a busca pelas palavras e sua habilidade de trabalhar em equipe. A capacidade de reconhecer rapidamente as palavras e lê-las em voz alta será também considerada. A reflexão coletiva ao final permitirá avaliar a compreensão individual e grupal das palavras encontradas, e o compartilhamento de aprendizados contribuirá para a avaliação geral do grupo. A participação ativa, o engajamento na atividade e a disposição para colaborar serão aspectos valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, precisaremos de diversos materiais simples, como pedaços de papel ou cartões, onde as palavras serão escritas e depois escondidas ao redor da sala. Além disso, será necessário um espaço adequado que permita a movimentação dos alunos. Um quadro para a discussão final das palavras encontradas também é recomendado, permitindo que todos os alunos vejam as palavras discutidas.

Papel ou cartões para escrever as palavras.
Canetas ou marcadores.
Espaço de sala de aula adequado para a movimentação.
Quadro para discussão das palavras encontradas.

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