O conteúdo programático se concentra no alfabeto, suas letras e a formação de palavras. Através da interação com objetos que representam as letras, os alunos terão a chance de estimular seu vocabulário e habilidades cognitivas. O enfoque será no aprendizado prático, em que o reconhecimento visual das letras e a prática de recitação desempenham um papel fundamental no desenvolvimento da competência linguística.

A metodologia aplicada nesta atividade é baseada em um aprendizado ativo e colaborativo, onde o lúdico é utilizado como ferramenta de ensino. Ao dividir os alunos em grupos, promovemos a interação social e a cooperação, essenciais para o desenvolvimento pessoal e cognitivo. A atividade da caça ao tesouro, por ser dinâmica e envolvente, facilita a internalização do conteúdo de maneira natural e agradável, ao mesmo tempo que estimula o engajamento e a curiosidade.

O cronograma da atividade está planejado para ser concluído ao longo de quatro aulas, totalizando quatro horas. Cada aula é estruturada para garantir progressão no aprendizado, começando pela introdução e explorando o reconhecimento do alfabeto, até chegar à prática com os objetos e a reflexão em grupo. Essa distribuição permite desenvolver os objetivos de maneira incremental, proporcionando tempo adequado para assimilação.

Os recursos para essa atividade incluem mapas simples com dicas, cartões com letras e objetos representativos para serem usados nas 'ilhas'. Tais materiais são essenciais para garantir que a atividade se desenrole conforme planejado e permitam uma interação direta e prática com o conteúdo do alfabeto. Além disso, as ferramentas utilizadas devem estimular a curiosidade e a motivação dos alunos, sendo acessíveis e seguras.