Caça aos Símbolos Mágicos

Desenvolvida por: Janain… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização

A atividade 'Caça aos Símbolos Mágicos' consiste em uma dinâmica prática e lúdica que visa estimular o reconhecimento das letras do alfabeto por meio de um jogo de caça ao tesouro. O professor preparará um espaço, seja na sala ou no pátio, com vários símbolos espalhados, incluindo letras do alfabeto, números, sinais de pontuação, e outros ícones simples. A cada criança ou dupla será entregue uma folha com 'sÃmbolos mágicos', que consistirá apenas de letras do alfabeto. Seu objetivo será procurar estes símbolos específicos no meio dos demais, marcando na sua folha à medida que os encontrarem. Esta dinâmica auxilia na distinção das letras de outros sinais gráficos, promove a movimentação física e estimula a colaboração entre os alunos, criando um ambiente de aprendizado tanto individual quanto coletivo. Utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, a atividade torna-se uma ferramenta eficaz para o desenvolvimento de habilidades associadas à alfabetização.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a habilidade de distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos de maneira divertida e interativa. Além disso, busca-se fomentar o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como o trabalho em equipe e a colaboração, enquanto os alunos se movimentam pelo espaço e interagem entre si. A atividade também visa fortalecer a percepção visual e a atenção a detalhes, competências importantes para o processo de alfabetização.

Distinguir letras do alfabeto de outros sinais.
Promover colaboração e interação entre os alunos.
Estimular a movimentação física durante o aprendizado.
Desenvolver habilidades socioemocionais como trabalho em equipe.
Fomentar a atenção aos detalhes e percepção visual.

Habilidades Específicas BNCC

code": EF01LP04
description": Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade gira em torno do reconhecimento de letras e símbolos, essencial no processo de alfabetização inicial. Através do jogo, os alunos serão capazes de identificar as características únicas das letras em comparação com outros sinais gráficos, uma competência importante definida pela Base Nacional Comum Curricular. A metodologia ativa de aprendizagem e a interação direta com os materiais concretos promovem uma compreensão mais aprofundada e significativa do alfabeto.

Reconhecimento das letras do alfabeto.
Diferenciação entre letras e outros sinais gráficos.
Movimentação e exploração do espaço físico.
Trabalho em equipe e desenvolvimento socioemocional.

Metodologia

Para a execução desta atividade, será adotada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos. Esta abordagem permite que os alunos sejam protagonistas do seu processo de aprendizagem, explorando o ambiente à procura dos símbolos mágicos. Ao utilizar um jogo de caça ao tesouro como ferramenta didática, incentiva-se a motivação e o engajamento dos estudantes, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e significativo. A interação e a movimentação no espaço são fundamentais para promover uma experiência de aprendizado integral.

Preparação do espaço com símbolos diversos.
Entrega de folhas com símbolos mágicos para busca.
Orientação sobre as regras e objetivos do jogo.
Realização da caça aos símbolos mágicos.
Discussão e reflexão sobre a atividade.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em um total de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, realizar-se-á a apresentação da atividade, preparação do espaço e início da busca pelos símbolos mágicos. Na segunda aula, os alunos continuarão sua busca, finalizando a atividade com uma reflexão sobre o que aprenderam e a discussão sobre a experiência.

Aula 1: Apresentação da atividade e início da caça.
Aula 2: Continuação da busca e reflexão final.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa e na colaboração entre os alunos durante a atividade. Observar-se-á a capacidade de diferenciar as letras de outros símbolos gráficos, bem como o engajamento no jogo e o trabalho em equipe. A reflexão final sobre o que foi aprendido e o compartilhamento das experiências serão também considerados. Por meio de observações qualitativas, o professor poderá avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais e recursos, desde símbolos impressos ou desenhados e espalhados pelo espaço, folhas de papel com os 'símbolos mágicos' para cada aluno ou dupla, lápis ou marcadores para marcar os símbolos encontrados, e espaço adequado para a movimentação dos alunos. Estes recursos são fundamentais para criar um ambiente dinâmico e interativo, permitindo que a atividade seja desenvolvida de forma eficaz.

Símbolos impressos ou desenhados (letras, números, sinais).
Folhas com símbolos mágicos para cada aluno ou dupla.
Lápis ou marcadores.
Espaço físico adequado para a atividade (sala ou pátio).

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