Caça-Rimas em Quadrinhas

Desenvolvida por: Karoli… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Rimas e quadrinhas populares

Nesta atividade pedagógica prática, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao encantador mundo das rimas por meio de quadrinhas populares. A atividade começa com a leitura compartilhada de algumas quadrinhas conhecidas, permitindo que todos interajam e se familiarizem com o conceito de rima. Em seguida, os alunos serão desafiados a identificar as palavras que rimam nas quadrinhas lidas, promovendo uma discussão sobre os sons semelhantes no final de cada palavra. O momento mais empolgante da atividade é quando, trabalhando em duplas, os alunos criam suas próprias quadrinhas, utilizando palavras simples do seu cotidiano. Esta prática não só fomenta a criatividade e o trabalho em equipe, mas também ajuda no desenvolvimento da habilidade de reconhecer e formar rimas, além de aproximar os alunos das estruturas de escrita alfabética. A atividade é planejada para ser divertida e educativa, estimulando o interesse das crianças pela linguagem, poesia e escrita criativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao conceito de rimas e incentivá-los a explorar a criatividade por meio da escrita de quadrinhas. Especificamente, busca-se desenvolver nos alunos a habilidade de identificar palavras que rimam, entender a estrutura rítmica das quadrinhas e promover a escrita espontânea ou por ditado, utilizando letras que representem fonemas. Além disso, a atividade visa estimular a observação das escritas convencionais, comparando-as às suas produções e percebendo semelhanças e diferenças, fomentando assim uma reflexão sobre as próprias habilidades de escrita. Através do trabalho em duplas e da criação coletiva de textos, pretende-se ainda desenvolver habilidades sociais, como cooperação e respeito pelas ideias dos outros.

Identificar palavras que rimam.
Compreender e aplicar a estrutura de uma quadrinha.
Desenvolver habilidades de escrita alfabética espontânea ou por ditado.
Observar e comparar diferentes formas de escrita.
Estimular a criatividade na criação de textos rimados.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático engloba o estudo de rimas e quadrinhas, elementos essenciais da literatura e da cultura popular brasileira. As rimas, por suas características sonoras, são introduzidas como uma ferramenta lúdica de aprendizado, que auxilia no desenvolvimento fonético e na habilidade de leitura e escrita. As quadrinhas, com sua estrutura rítmica simples, servem como modelo inicial para a criação de textos pelos alunos. Abordaremos também o processo de escrita alfabética, enfatizando a importância da observação e comparação entre diferentes formas de escrita, com o intuito de aprimorar a expressão escrita dos alunos. Esta base contribui significativamente para o desenvolvimento das competências linguísticas no início da vida escolar.

Rimas e sua estrutura.
Leitura e interpretação de quadrinhas.
Criação de quadrinhas seguindo a estrutura rítmica.
Escrita alfabética de palavras e frases.
Análise e comparação de diferentes formas de escrita.

Metodologia

A metodologia aplicada será ativa, promovendo a participação direta dos alunos no processo de aprendizagem. Inicialmente, far-se-á a leitura compartilhada de quadrinhas populares para familiarizar os alunos com o conceito de rima. Posteriormente, atividades de identificação de rimas em quadrinhas lidas serão realizadas, incentivando a observação e a reflexão. A criação de quadrinhas em duplas representa o ponto central da metodologia, permitindo que os alunos coloquem em prática a compreensão sobre rimas e estrutura de quadrinhas, além de estimular a escrita criativa e colaborativa. Discutiremos as criações em sala, promovendo um espaço para feedback construtivo.

Leitura compartilhada de quadrinhas.
Identificação de palavras que rimam.
Criação colaborativa de quadrinhas em duplas.
Discussão em grupo sobre as quadrinhas criadas.
Feedback construtivo do professor e dos colegas.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será desenvolvida em uma aula de 60 minutos, oferecendo um equilíbrio entre teoria e prática. A sessão será dividida em momentos de introdução ao tema, leitura compartilhada, atividades práticas de identificação de rimas, criação de quadrinhas em duplas e, por fim, discussão e feedback das criações.

Aula 1: Introdução às rimas e criação de quadrinhas - 60 minutos

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, focando no processo de aprendizagem do aluno e na sua capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos. Serão observados critérios como a participação ativa nas discussões, a capacidade de identificação de rimas, a criatividade e coesão na criação das quadrinhas, e a colaboração com o colega de dupla. O feedback será individualizado, visando o encorajamento e o desenvolvimento dos alunos. Os alunos também serão incentivados a refletir sobre seu próprio processo de aprendizagem e sobre o trabalho realizado pelo grupo, promovendo assim uma avaliação crítica e autônoma.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, serão necessários recursos simples, como quadro branco e marcadores para registros gerais e anotações importantes durante a discussão. Livros de literatura infantil contendo quadrinhas e textos rimados também serão utilizados como referência e inspiração. Papel e lápis serão fornecidos para os alunos realizarem suas próprias criações. A escolha por materiais básicos visa facilitar a implementação da atividade em diferentes contextos escolares, promovendo a inclusão e acessibilidade.

Quadro branco e marcadores.
Livros de literatura infantil com quadrinhas.
Papel e lápis para as criações dos alunos.

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