A elaboração deste plano de aula está ancorada no pressuposto de que a alfabetização vai além do simples reconhecimento de letras e palavras, envolvendo a compreensão profunda do sistema alfabético e a capacidade de analisar sons em diferentes contextos. Através da metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos serão instigados a explorar ativamente o tema, o que facilita uma assimilação mais efetiva do conteúdo. O conteúdo programático está desenhado para abordar a natureza alfabética da escrita, a fonologia da língua portuguesa, com ênfase na consciência fonológica, e a importância do trabalho colaborativo no processo de aprendizagem. Este approach permitirá aos alunos uma experiência imersiva e significativa.

A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos será central nesta atividade. Os alunos serão estimulados a participar ativamente pelo processo de construção do conhecimento, trabalhando em grupo para alcançar os objetivos estabelecidos. Este método permite que os alunos assumam uma postura ativa em sua aprendizagem, explorando as letras do alfabeto e seus sons de forma prática e colaborativa. A discussão em grupo após a formação das palavras favorece a reflexão crítica sobre a fonologia da língua, enquanto a criação de um mural colaborativo envolve o uso criativo do conhecimento adquirido. Esta abordagem prática e interativa é fundamental para consolidar o aprendizado em torno do sistema de escrita alfabética e dos sons da fala.

A atividade 'Construtores de Palavras' será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada, perfazendo um total de 2 horas. Na primeira aula, serão realizadas as etapas de divisão dos grupos, distribuição dos cartões e início da formação de palavras. A segunda aula será dedicada à conclusão das palavras, discussão em grupos menores, e, por fim, à criação do mural colaborativo. Esta estrutura temporal permitirá o desenvolvimento gradual da atividade, assegurando a absorção efetiva do conteúdo proposto e permitindo ajustes conforme a necessidade de cada grupo de alunos.

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem cartões com letras do alfabeto suficientes para a divisão entre os alunos, papel de grande formato ou cartolina para o mural, cola, tesoura sem ponta e marcadores coloridos. A utilização de materiais coloridos e visuais contribui para o engajamento dos alunos e facilita a memorização das letras e sons. Disponibilizar um espaço adequado para a exposição do mural colaborativo é fundamental, pois valoriza o trabalho realizado pelos alunos e estimula o sentido de realização. O ambiente deve ser organizado de modo que facilite a movimentação e interação entre os grupos.