O conteúdo programático para esta atividade foca na interseção entre literatura, história e arte, auxiliando na construção de uma base sólida sobre a importância da representatividade e da pluralidade nas histórias. Através da leitura e discussão sobre contos de heróis negros, os alunos poderão expandir sua compreensão sobre diversos contextos sociais e históricos, reconhecendo sua relevância nos dias de hoje. Essa abordagem busca englobar aspectos relacionados às narrativas, desenvolvimento criativo e social, promovendo a cultura do respeito e da integração no ambiente escolar. Em conjunto, estas áreas de estudo não só ampliam o repertório cultural dos alunos, como também incentivam a crítica e a expressão pessoal.

A metodologia instrumentada para esta atividade promove o uso de práticas interativas e colaborativas que incentivam a participação ativa dos alunos. Inicialmente, a leitura compartilhada de histórias sobre heróis negros vai engajar as crianças na narrativa, facilitando a criação de um ambiente propício para a discussão e troca de ideias. Esse estilo de aprendizado colaborativo dará espaço para que os alunos expressem suas impressões pessoais e, em seguida, desenvolvam atividades artísticas que desafiem sua criatividade, como o desenho. Dessa forma, conseguimos promover uma aprendizagem significativa, que não só abrange conteúdos relacionados à Língua Portuguesa e Habilidades Sociais, como também desenvolve a capacidade reflexiva e crítica, preparando o aluno para atuar de forma ativa e consciente na sociedade.

O cronograma da atividade está estruturado em uma aula de 60 minutos, especificamente desenvolvida para englobar a apresentação, discussão e atividade prática. Na primeira parte da aula, que ocupará cerca de 20 minutos, será realizada a leitura do conto em conjunto com os alunos, com pausas estratégicas para perguntas e reflexões rápidas. Nos próximos 20 minutos, ocorrerá a troca de ideias e debate sobre as características e contribuições dos heróis ou heroínas abordados. Finalmente, nos últimos 20 minutos, os alunos serão incentivados a desenhar suas representações, finalizando com a exposição dos trabalhos e comentários dos colegas. Esse planejamento garante a organização efetiva do tempo e atividades, mantendo o foco e o engajamento dos alunos do início ao final da aula.

Para a realização eficaz da atividade, é necessário uma seleção de materiais e recursos práticos que podem enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos. Além dos contos, que são o ponto de partida, os recursos incluirão papéis de desenho, lápis de cor e outros materiais artísticos que irão permitir às crianças expressar sua criatividade plenamente. Outras ferramentas podem incluir a exibição de imagens ou vídeos de contos animados acessíveis para o público infantil, de modo a criar um ambiente imersivo. A criação de um espaço físico adequado na sala de aula torna-se essencial para proporcionar conforto e incentivar a dinâmica interativa. Ademais, materiais audiovisuais e plataformas digitais específicas podem ser utilizadas para aprofundar ainda mais a abordagem do tema.

Compreendemos as demandas diárias de um professor e buscamos apoiar o esforço em criar um ambiente acolhedor e inclusivo sem sobrecarregar suas tarefas. Estratégias específicas, como o uso de materiais didáticos visuais ricos para facilitar o aprendizado de todos os alunos, são cruciais. Na ausência de deficiências específicas na turma, podemos focar em uma abordagem diversificada para acolher qualquer necessidade individual que surgir. O uso de histórias dialogadas permite que alunos com diferentes habilidades cognitivas participem ativamente, promovendo a interação e o respeito às diferentes perspectivas. Respectivamente, recomenda-se a criação de grupos mistos para atividades, onde os alunos possam compartilhar e aprender, estimulando colaboração e enriquecendo a experiência. O apoio do professor durante a confecção dos desenhos e exposições orais também pode iluminar e guiar alunos que possam se sentir inseguros, reforçando técnicas como a oferta de palavras-chave ou instruções adicionais.