O conteúdo programático desta atividade centra-se na escrita criativa e colaborativa, explorando aspectos da linguagem escrita e oralidade em crianças do 1º ano. Os alunos terão a oportunidade de vivenciar a escrita como um processo de comunicação e expressão, exercitando suas habilidades de segmentação de texto, narrativa e uso correto das regras de escrita. Também serão abordadas práticas de leitura individual e coletiva, incentivando a comparação entre textos e a percepção das diferenças em padrões e estilos escritos. A compleição do livro coletivo apoiará a aplicabilidade prática do conhecimento, reforçando o sentido de comunidade e colaboração.

A metodologia escolhida para esta atividade envolve a aplicação de práticas ativas e colaborativas, valorizando o protagonismo dos estudantes no processo de aprendizado. A abordagem mão-na-massa será central, permitindo que os alunos participem ativamente na criação de suas histórias, promovendo o engajamento e a conexão com os conteúdos de forma prática e significativa. Os estudantes terão liberdade para escolher os temas de suas histórias, motivando-os a explorar seus interesses e incentivar a autonomia. Durante o processo, o professor atuará como facilitador, oferecendo suporte e feedback construtivo, garantindo que cada aluno contribua para o produto coletivo e aprenda com a experiência de seus colegas.

A atividade será conduzida em uma aula de 60 minutos, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para desenvolver suas histórias e interagir com seus colegas. A sessão iniciará com uma introdução ao projeto e uma discussão sobre as etapas de criação de histórias. Em seguida, os alunos trabalharão em suas histórias individuais, contando com o apoio do professor para orientações e feedback. A aula concluirá com a coleta das histórias e um momento para compartilhamento de algumas narrativas em plenária, promovendo a valorização do trabalho coletivo e reforçando o aprendizado.

Os recursos para a realização desta atividade pedagógica incluem materiais básicos, como folhas de papel, lápis e crayons, que servirão para a escrita e ilustração das histórias. Além disso, recursos digitais podem ser integrados para enriquecer a experiência, como aplicativos simples de edição de texto para que os alunos vejam suas histórias digitadas e formatadas. O ambiente da sala de aula será configurado para facilitar a interação em grupos, permitindo que os alunos compartilhem ideias e forneçam feedback uns aos outros. A utilização dos recursos será planejada de forma a garantir acessibilidade e praticidade, promovendo um ambiente propício para o aprendizado criativo e colaborativo.

Compreendemos que o ensino é uma tarefa que demanda tempo e esforço significativos, e é essencial que todos os alunos se sintam incluídos e respeitados no processo de aprendizagem. Para esta atividade, sugerimos estratégias que são inclusivas por natureza e promovem a participação efetiva de todos, sem sobrecarregar o professor com necessidades excessivamente adaptativas. Implementando um ambiente flexível onde cada criança possa compartilhar suas ideias e experiências, garantimos que todas as vozes sejam ouvidas. Para alunos que possam ter dificuldades específicas, discusses em pares permitirão apoio mútuo. O ambiente será planejado para promover a interação, garantindo que o aprendizado coletivo seja uma experiência enriquecedora para todos.