Minha profissão dos sonhos

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Profissões e sonhos futuros

Esta atividade pedagógica visa incentivar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a explorarem suas aspirações futuras, desejos e curiosidades acerca de diferentes profissões. Inspirados pela leitura do livro 'Quando eu Crescer', os alunos serão motivados a dar asas à imaginação, visualizando-se em profissões que admiram ou sonham em exercer. Posteriormente, cada aluno terá a oportunidade de ilustrar sua profissão dos sonhos. Com o auxílio do professor, eles escreverão pequenas legendas para suas ilustrações, explicando os motivos da escolha pela profissão e suas expectativas sobre as atividades que realizarão nela. Esta atividade tem como principais objetivos a promoção da escrita autônoma e compartilhada, desenvolvimento da análise linguística ao planejar e produzir textos simples, além de fomentar a oralidade, através do compartilhamento de suas escolhas profissionais com a turma, criando um ambiente de troca e aprendizado mútuo.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é desenvolver habilidades de leitura compreensiva, escrita criativa, expressão oral e análise linguística nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Especificamente, busca-se incentivar a prática da escrita através da elaboração de legendas para ilustrações, fomentar a capacidade de expressar ideias e sentimentos sobre suas aspirações futuras e utilizar a leitura como ponto de partida para a criação e exploração da imaginação. Através desta atividade, os alunos também trabalharão competências socioemocionais como autoconhecimento, empatia e respeito pelas escolhas dos outros, essenciais para seu desenvolvimento integral.

Promover a leitura compreensiva e interpretação de texto.
Desenvolver habilidades de escrita criativa e autônoma.
Estimular a expressão oral e compartilhamento de ideias em grupo.
Fomentar a análise linguística na produção de textos simples.
Incentivar a exploração da imaginação e autoconhecimento.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP17: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
EF01LP18: Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.

Conteúdo Programático

A elaboração de legendas e a expressão oral sobre profissões dos sonhos são conteúdos programáticos essenciais para trabalhar a habilidade de escrita, leitura e oralidade dos alunos. Utilizando a metodologia ativa proposta, os estudantes poderão construir o conhecimento de forma mais significativa, integrando a prática com a teoria vista em sala de aula. A análise linguística e a criação de textos proporcionam a oportunidade de aplicar a gramática de forma prática, desenvolvendo competências linguísticas essenciais nesta fase de aprendizado.

Leitura e interpretação de textos
Produção de ilustrações
Escrita de legendas
Expressão oral e compartilhamento de ideias
Análise linguística

Metodologia

A metodologia ativa será central nesta atividade, incorporando elementos de 'Atividade Mão-na-massa', 'Roda de Debate', 'Aprendizagem Baseada em Projetos' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos'. Esta abordagem permite que os alunos sejam os principais agentes do seu processo de aprendizagem, explorando e expressando suas ideias de forma criativa. A atividade de desenho estimula a imaginação, enquanto a escrita e discussão das legendas promovem a articulação do pensamento e a construção colaborativa do conhecimento.

Leitura do livro 'Quando eu Crescer'
Atividades de desenho livre
Escrita compartilhada de legendas
Rodas de debate para compartilhamento das profissões sonhadas
Utilização de jogos educativos para fixação do conteúdo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 20 aulas de 60 minutos cada, perfazendo um total de 20 horas. Esta carga horária permite a aplicação planejada de cada etapa da atividade, garantindo tempo suficiente para leitura, criação, escrita, debates e reflexões finais.

Aula 1-2: Introdução e leitura do livro 'Quando eu Crescer'
Aula 3-7: Atividades de desenho das profissões dos sonhos
Aula 8-12: Escrita colaborativa de legendas
Aula 13-17: Preparação e realização das rodas de debate
Aula 18-20: Jogos educativos e fechamento da atividade

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada no engajamento, criatividade, capacidade de expressão escrita e oral, e na colaboração dos alunos durante o processo. Observações feitas pelo professor durante as rodas de debate e as sessões de escrita colaborativa fornecerão insights valiosos sobre o desenvolvimento das habilidades linguísticas e socioemocionais dos alunos. A conclusão das ilustrações e legendas, bem como a participação ativa nas discussões em grupo, também serão critérios importantes. Através desses elementos, será possível avaliar a compreensão e aplicação dos conteúdos trabalhados, além de avaliar o desenvolvimento individual e coletivo dos alunos ao longo da atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluem o livro 'Quando eu Crescer' para a leitura inicial, materiais de desenho como lápis de cor, canetinhas e papel, além de acesso a jogos educativos apropriados para a idade. Também será essencial dispor de um espaço adequado para as rodas de debate, permitindo a livre expressão e interação entre os alunos. O uso da tecnologia pode ser incorporado através do uso de aplicativos de desenho ou para a criação colaborativa de textos, fortalecendo a dinâmica da atividade.

Livro 'Quando eu Crescer'
Materiais de desenho (lÃ¡pis de cor, canetinhas, papel)
Espaço adequado para rodas de debate
Jogos educativos apropriados para a idade
Tecnologia (tablet, computador) para atividades complementares

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