Momento 1: Apresentação e motivação (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação do tema 'O Mistério das Sílabas Perdidas'. Explique aos alunos que eles explorarão a segmentação de palavras em sílabas. Use um cartaz colorido ou uma apresentação na lousa digital para despertar o interesse. É importante que envolva os alunos fazendo perguntas como: 'Quem já tentou descobrir como as palavras são divididas?'.

Momento 2: Introdução à teoria das sílabas (Estimativa: 25 minutos)
Apresente de forma didática como as palavras podem ser divididas em sílabas. Utilize exemplos simples e cotidianos, como 'ca-sa', 'bo-lo'. Permita que os alunos participem sugerindo palavras. Incentive a repetição oral de cada sílaba de forma rítmica. Observe se alguns alunos têm dificuldade e ofereça exemplos adicionais para reforço.

Momento 3: Atividade prática em dupla (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em duplas e entregue cartões com palavras simples. Oriente os alunos a segmentarem as palavras em sílabas e a escreverem suas divisões em seus cadernos. Circule pela sala para observar o progresso dos alunos e oferecer ajuda quando necessário. Incentive as duplas a trocarem os cartões após terminarem suas palavras.

Momento 4: Correção e feedback coletivo (Estimativa: 20 minutos)
Reúna a turma novamente e peça para algumas duplas apresentarem suas palavras e segmentações. Faça a correção coletivamente com a participação dos alunos, esclarecendo dúvidas e reforçando conceitos importantes. Destacar as diferentes formas de segmentação que surgiram para as mesmas palavras pode ser enriquecedor.

Momento 5: Avaliação diagnóstica inicial (Estimativa: 20 minutos)
Conduza uma breve avaliação por meio de um exercício individual. Entregue uma folha com palavras para que cada aluno segmente em sílabas. Recolha as folhas para avaliar a compreensão inicial de cada aluno sobre a segmentação silábica. Isso auxiliará no planejamento das próximas aulas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Como não há alunos com condições específicas nesta turma, adote práticas universais de ensino inclusivas. Use recursos visuais e auditivos para atender diferentes tipos de aprendizados. Durante a explicação, combine o uso de imagens com o som das palavras divididas em sílabas. Permita que os alunos tenham tempo suficiente para processar as informações e incentive a colaboração entre pares para troca de conhecimento. Lembre-se de criar um ambiente acolhedor onde todos se sintam seguros para participar.

Momento 1: Preparação e instruções para o jogo (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula explicando que os alunos irão reforçar o aprendizado sobre sílabas utilizando um jogo digital interativo. Mostre o aplicativo ou a plataforma que será utilizada no projetor ou lousa digital. Dê uma rápida visão geral das regras do jogo e sobre como ele é jogado. É importante que você envolva os alunos fazendo perguntas sobre suas expectativas e se eles já utilizaram jogos digitais educacionais anteriormente. Garanta que todos compreendam as instruções, incentiva a participação e tira eventuais dúvidas antes de começarem.

Momento 2: Prática com o jogo digital (Estimativa: 35 minutos)
Permita que os alunos utilizem tablets ou computadores para acessar o jogo. Durante esse momento, circule pela sala para observar como os alunos estão interagindo com o jogo. Ofereça suporte técnico se necessário e oriente aqueles que estiverem com dificuldades. Observe o progresso dos alunos, anotando suas reações e estratégias de segmentação usadas. Participação ativa é crucial—encoraje as crianças a falarem sobre o que estão aprendendo e descobrindo durante o jogo.

Momento 3: Intervalo ativo (Estimativa: 10 minutos)
Dê aos alunos um intervalo ativo. Incentive-os a se levantarem, alongarem-se e fazerem alguns movimentos para dissipar a energia acumulada. Use um vídeo de alongamento ou uma música animada para guiá-los. Isso ajudará a manter a concentração e o entusiasmo dos alunos para o restante da aula.

Momento 4: Discussão em grupo (Estimativa: 20 minutos)
Reúna os alunos em um círculo e peça-lhes para compartilhar as experiências vivenciadas durante o jogo. Pergunte sobre as palavras que acharam mais fáceis ou difíceis de segmentar, e discuta as soluções diferentes que encontraram. Incentive a participação de todos e procure validar as contribuições dos alunos para fortalecer a confiança. Durante essa discussão, você poderá avaliar informalmente a compreensão e a aplicação dos conceitos de segmentação silábica.

Momento 5: Atividade de encerramento e avaliação (Estimativa: 20 minutos)
Proporcione uma atividade curta em que os alunos criem palavras segmentadas para um colega adivinhar a palavra completa. Isso permitirá uma aplicação lúdica do que foi aprendido. Recolha exemplos de palavras segmentadas e hortográficas dos alunos como uma avaliação formativa do progresso alcançado nesta aula. Dê feedback individualizado ou em grupo destacando avanços e pontos a melhorar, motivando sempre com entusiasmo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mesmo não havendo alunos com necessidades específicas na turma, é importante considerar práticas inclusivas universais. Use programas de jogos com opções de áudio e legenda para atender diferentes estilos de aprendizagem. Garanta que todos os dispositivos eletrônicos estejam funcionando corretamente para evitar frustrações durante o jogo. Se notar alunos que precisem de um apoio extra, ofereça um auxílio discreto para não constrangê-los. Crie um ambiente acolhedor e receptivo, incentivando todos a colaborarem e apoiarem-se mutuamente durante a atividade.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que participarão de uma roda de debate para discutir sobre as sílabas identificadas nas atividades anteriores. Explique a importância de ouvir os colegas e compartilhar suas ideias com respeito. Estabeleça regras básicas de interação para a discussão. Incentive os alunos a participarem ativamente e preparem suas perguntas e opiniões sobre o que aprenderam até agora.

Momento 2: Discussão em Pequenos Grupos (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue a cada grupo uma lista de palavras que eles já segmentaram em sílabas. Permita que cada grupo discuta suas segmentações e compare suas listas. Oriente os alunos a identificar palavras que foram fáceis ou mais difíceis de segmentar. Circule entre os grupos para observar as discussões e intervenha se notar equívocos conceituais ou dificuldades específicas. Encoraje os grupos a anotarem suas conclusões e preparem-se para compartilhar suas observações com o resto da turma.

Momento 3: Roda de Debate Coletiva (Estimativa: 30 minutos)
Reúna os alunos em um grande círculo e inicie a roda de debate. Permita que cada grupo apresente suas conclusões e compartilhe as palavras que discutiram. Incentive os alunos a fazerem perguntas uns aos outros e procure facilitar a discussão para manter todos engajados. É importante que você valide as contribuições dos alunos e incentive novas perspectivas. Observe se os alunos estão aplicando os conceitos de segmentação silábica e avalie a compreensão por meio das interações orais.

Momento 4: Reflexão Individual e Compartilhamento (Estimativa: 20 minutos)
Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam durante a roda de debate e peça que reflitam individualmente sobre as ideias discutidas. Permita que cada aluno escreva uma pequena reflexão no seu caderno sobre as palavras e sílabas que achou mais interessantes ou desafiadoras. Após a escrita, solicite que alguns voluntários compartilhem suas reflexões e abra um espaço para que os demais colegas façam comentários construtivos. Utilize este momento para reforçar os conceitos aprendidos e oferecer feedback positivo.

Momento 5: Encerramento e Avaliação Rápida (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula resumindo os principais pontos tratados no debate. Agradeça a participação de todos e reforçe a importância da segmentação silábica no processo de alfabetização. Realize uma breve avaliação oral para verificar se houve progresso no entendimento dos alunos quanto à segmentação de palavras em sílabas. Conceda um espaço para perguntas finais e destaque a próxima aula, despertando a curiosidade dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade durante o debate, utilize recursos visuais como cartazes com palavras divididas em sílabas e ilustrações. Adapte o ritmo do debate ao nível de compreensão da turma, garantindo que todos os alunos tenham tempo para pensar e compartilhar suas ideias. Ofereça suporte individualizado conforme necessário, garantindo que alunos que possam ter dificuldades em participar oralmente tenham alternativas, como escrever suas contribuições em um papel para serem lidas por você ou por um colega durante o debate. Crie um ambiente encorajador onde cada contribuição seja valorizada e comemorada, promovendo um senso de pertencimento e confiança para todos.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Tabuleiro (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula apresentando o jogo de tabuleiro aos alunos. Explique brevemente as regras e como o jogo interage tanto com sílabas quanto com adição simples. Mostre o tabuleiro e as peças, destacando como as sílabas e as operações matemáticas estão integradas. É importante que você faça perguntas para verificar a compreensão e garantir que todos entenderam antes de iniciar o jogo.

Momento 2: Formação dos Grupos de Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em grupos pequenos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar ativamente. Cada grupo precisará de um tabuleiro e das peças correspondentes. Orientações sobre colaboração e respeito mútuo devem ser reforçadas. Estimule a curiosidade dos alunos sobre a mecânica do jogo.

Momento 3: Primeira Rodada do Jogo de Tabuleiro (Estimativa: 25 minutos)
Permita que cada grupo inicie o jogo. Circule pela sala para observar o andamento dos jogos e intervenha se perceber dificuldades na segmentação das palavras ou nas operações matemáticas. Dê suporte aos grupos que encontrarem desafios e ofereça dicas para soluções. É importante que você encoraje o diálogo e a cooperação entre os alunos durante o jogo.

Momento 4: Intervalo Ativo e Socialização (Estimativa: 10 minutos)
Dê uma pausa para os alunos alongarem-se e relaxarem. Isso ajudará a manter a concentração e o entusiasmo para a próxima rodada. Incentive uma breve conversa onde eles possam compartilhar experiências iniciais do jogo e estratégias utilizadas.

Momento 5: Segunda Rodada do Jogo de Tabuleiro com Elementos Adicionais (Estimativa: 25 minutos)
Reinicie o jogo, agora com elementos adicionais, como desafios bônus de adição ou segmentação mais complexa, para incrementar a dinâmica do jogo. Incentive os grupos a trocar estratégias e a colaborar, intervindo apenas para resoluções de conflitos ou quando solicitado por um grupo. Avalie a aprendizagem por meio da observação das interações e soluções propostas pelos alunos.

Momento 6: Reflexão Coletiva e Encerramento (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma para uma sessão de feedback e reflexão, onde cada grupo pode compartilhar o que aprendeu e os desafios enfrentados. Incentive a fala dos alunos sobre o que mais gostaram e onde conseguiram aplicar o conhecimento de sílabas e matemática. Finalize a aula resumindo os aprendizados e destacando o progresso dos alunos. Ofereça uma breve avaliação oral ou escrita sobre as impressões do jogo e as habilidades praticadas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade, é importante oferecer suporte visual e auditivo durante o jogo. Utilize materiais acessíveis, como peças com texturas diferentes, para ajudar alunos que possam se beneficiar de pistas táteis. Adapte as regras conforme necessário para que todos possam participar plenamente. Se necessário, ofereça assistência extra para alunos que possam ter dificuldades em trabalhar em grupos, garantindo que o ambiente seja colaborativo e acolhedor para todos. Permita que alunos que não se comuniquem oralmente contribuam com estratégias ou respondam por escrito ou com gestos.