Momento 1: Boas-vindas ao Mundo das Palavrinhas Encantadas (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula dando boas-vindas aos alunos e introduzindo o conceito de 'Palavrinhas Encantadas' de forma lúdica. Utilize um fantoche ou figura que represente um personagem do mundo das palavras. Explique que eles irão explorar um mundo mágico onde as palavras têm o poder de criar histórias. É importante que os alunos se sintam motivados e curiosos.

Momento 2: Apresentação dos Jogos de Palavras (Estimativa: 30 minutos)
Apresente aos alunos os jogos de palavras que serão usados durante a aula. Utilize jogos simples de associação, como ligar a imagem ao nome correto. Permita que os alunos manuseiem e explorem os materiais. Dê exemplos e faça a atividade junto com eles para garantir que entendam a dinâmica. Observe se todos os alunos participam ativamente e faça intervenções para ajudar aqueles que apresentarem dificuldades.

Momento 3: Dinâmica de Grupo - Caça-Palavras (Estimativa: 40 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue a cada grupo um caça-palavras específico. Explique que devem encontrar palavras relacionadas a um tema específico, como animais ou cores. Circule entre os grupos, oferecendo apoio e incentivando o trabalho colaborativo. Avalie a participação e cooperação entre os alunos e anote observações no momento. Faça um momento de reflexão ao final, pedindo que compartilhem as palavras encontradas.

Momento 4: Atividade Individual - Minha Palavra Encantada (Estimativa: 40 minutos)
Dê a cada aluno papéis e lápis de cor para que escrevam ou desenhem sua 'Palavra Encantada' favorita. Instrua-os a acrescentar um pequeno desenho que represente essa palavra. Esta atividade permite que expressem sua criatividade e fortaleçam a associação entre imagem e palavra. Observe as produções e incentive crianças que hesitarem a compartilhar suas palavras com os colegas.

Momento 5: Rodinha de Compartilhamento (Estimativa: 30 minutos)
Reúnam-se em círculo para que cada aluno apresente sua 'Palavra Encantada' ao grupo. Peça que falem sobre a escolha e o que a torna especial. Valorize cada contribuição e incentive a apreciação das produções dos colegas. Faça perguntas que instiguem a reflexão sobre as palavras e suas representações.

Momento 6: Encerramento e Avaliação Formativa (Estimativa: 20 minutos)
Finalize a aula com um resumo do que foi aprendido e explore como as palavras podem nos ajudar a entender o mundo ao nosso redor. Reforce a importância da colaboração e respeito. A avaliação formativa será composta pela observação das interações e pela análise dos trabalhos realizados. Dê feedback individual destacou pontos fortes e áreas para melhoria.

Momento 1: Boas-vindas e Introdução à Associação de Imagens (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e recapitule brevemente a aula anterior sobre palavras encantadas. Explique o objetivo do dia: associar imagens a palavras para fortalecer o reconhecimento visual e linguístico. Use um cartaz ou projeção com imagens de objetos do dia a dia e palavras correspondentes. É importante que os alunos sintam-se curiosos e motivados para as atividades.

Momento 2: Atividade Lúdica de Associação (Estimativa: 50 minutos)
Distribua cartas com imagens e outras com palavras aos alunos. Instrua-os a encontrar o par correspondente, unindo a imagem à palavra correta. Permita que explorem os materiais e tentem combinar sozinhos. Durante a atividade, circule pela sala para apoiar e fazer intervenções onde necessário. Avalie a participação e ofereça elogios e dicas aos alunos.

Momento 3: Jogo de Memória Visual e Verbal (Estimativa: 50 minutos)
Organize um jogo de memória com cartas de imagens e palavras. Explique as regras e divida a turma em grupos pequenos. Isso os incentivará a trabalhar em equipe e reforçar a aprendizagem. Observe se todos conseguem fazer as associações e anote dificuldades para intervenções posteriores. Faça uma breve discussão com os grupos sobre as estratégias utilizadas.

Momento 4: Criação de Histórias a partir de Imagens (Estimativa: 60 minutos)
Peça que escolham algumas cartas utilizadas no jogo para criarem uma pequena história. Instrua-os a usar de duas a três imagens como base da narrativa. Permita que trabalhem em pares e, em seguida, compartilhem suas histórias com a turma. Avalie a coerência e criatividade das produções, assim como o engajamento dos alunos na atividade.

Momento 5: Avaliação do Aprendizado e Encerramento (Estimativa: 50 minutos)
Reúna os alunos em círculo para um momento de reflexão. Pergunte o que acharam mais fácil ou desafiador e o que aprenderam. Utilize este espaço para dar feedback formativo e motivacional. Em seguida, resuma os pontos principais da aula e reforce a importância do reconhecimento visual e linguístico na aprendizagem das palavras.

Momento 1: Exploração Lúdica do Alfabeto (Estimativa: 40 minutos)
Comece a aula apresentando aos alunos o alfabeto de forma lúdica. Utilize pôsteres ou cartões com letras grandes e coloridas. Dê a cada aluno um cartão com uma letra e peça para identificarem objetos na sala que comecem com a letra dada. Valorize as descobertas dos alunos e incentive a participação ativa de todos.

Momento 2: Letras Móveis em Ação (Estimativa: 50 minutos)
Distribua conjuntos de letras móveis para os alunos. Permita que explorem e formem palavras simples que conhecem. Oriente cada aluno a puxar uma letra de um saco e formar palavras com colegas que possuem as letras seguintes. Ofereça suporte ao circular pela sala, ajudando com sugestões para formar palavras.

Momento 3: Atividade de Escrita Baseada em Figuras (Estimativa: 60 minutos)
Apresente aos alunos figuras simples de objetos do dia a dia. Peça que escolham uma figura e, com base nela, tentem escrever a palavra que a representa utilizando as letras móveis. Ajude aqueles que tiverem dificuldades em associar sons das letras a palavras. Reconheça e elogie os esforços de tentativa e escrita dos alunos.

Momento 4: Contação de Histórias com Palavras (Estimativa: 40 minutos)
Incentive os alunos a usarem as palavras que formaram para criar pequenas histórias. Permita que trabalhem em duplas e compartilhem uma folha grande para desenhar e escrever sua história. Circulando na sala, estimule o uso da imaginação e ofereça dicas para enriquecer as narrativas.

Momento 5: Socialização e Reflexão (Estimativa: 50 minutos)
Reúna a turma em um círculo e convide-os a compartilhar suas histórias. Valorize a criatividade e o uso correto das palavras. Pergunte o que acharam mais fácil ou desafiador na atividade. Essa é uma excelente oportunidade para uma avaliação formativa das habilidades de escrita e criatividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, mesmo sem condições ou deficiências especificadas, mantenha uma abordagem individualizada. Caso um aluno apresente dificuldades, esteja preparado para ajustar o ritmo das atividades ou oferecer materiais diferenciados, como letras mais táteis. Propor alternativas visuais, como figuras associativas com letras, pode ser muito útil. Use um tom encorajador e procure valorizar as pequenas conquistas durante as atividades. A participação ativa e motivacional do professor pode fazer grande diferença no engajamento de todos os alunos.

Momento 1: Introdução às Cartas Ilustradas (Estimativa: 30 minutos)
Comece a aula introduzindo o uso de cartas ilustradas como ferramenta para criação de histórias. Explique que cada carta possui uma imagem que poderá ser utilizada como ponto de partida para a imaginação deles. Mostre algumas cartas aos alunos e discuta brevemente as imagens vistas, incentivando os alunos a descreverem o que vêem.

Momento 2: Seleção e Observação das Cartas (Estimativa: 40 minutos)
Distribua conjuntos de cartas ilustradas para pequenos grupos de alunos. Peça que eles escolham entre duas a quatro cartas que mais lhes chamem a atenção. Permita que observem as cartas e discutam em seus grupos que histórias essas imagens poderiam contar. Circule entre os grupos, faça perguntas estimulantes, e dê sugestões para enriquecer o diálogo. Observe a interação e colaboração entre eles como forma de avaliação.

Momento 3: Planejamento da História (Estimativa: 50 minutos)
Instrua cada grupo a começar a planejar uma narrativa curta utilizando as cartas selecionadas. Eles devem definir uma ordem e conexão lógica entre as cartas para construir uma história coesa. Forneça um modelo simples de planejamento para ajudar. Incentive que anotem ideias principais no papel. Ajude os grupos que apresentarem dificuldades em criar conexões entre as imagens.

Momento 4: Escrita e Ilustração da História (Estimativa: 60 minutos)
Com o planejamento em mãos, peça que os alunos desenvolvam suas histórias, escrevendo frases curtas para descrever cada passo da narrativa. Ofereça papéis não pautados, para que eles possam ilustrar o que escreverem. Apoie aqueles que apresentarem dificuldades com a escrita, mas incentive a autonomia. Avalie o engajamento dos alunos com a atividade e reconheça os esforços de escrita e criatividade.

Momento 5: Apresentação das Histórias (Estimativa: 40 minutos)
Organize um momento para que cada grupo apresente sua história para a turma. Estimule que usem as cartas e as ilustrações feitas para enriquecer a apresentação. Valorize a criatividade das histórias e a participação de todos. Após cada apresentação, faça perguntas a respeito do conteúdo e organização narrativa como forma de feedback. Promova um ambiente encorajador e de respeito pelas criações dos colegas.

Momento 6: Reflexão e Feedback Final (Estimativa: 20 minutos)
Reúna os alunos para uma conversa final sobre como foi a experiência de usar cartas ilustradas para criar histórias. Pergunte o que acharam mais divertido ou desafiador e quais habilidades sentiram que estavam usando. Dê feedback final positivo, destacando o que cada grupo fez bem e as melhorias observadas durante a aula. Reforce a ideia de que este tipo de atividade ajuda a desenvolver a criatividade e cooperação.

Momento 1: Revisão das Atividades Anteriores (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula com uma breve revisão dos conceitos trabalhados nas aulas anteriores, como associação de palavras com imagens e criação de histórias. Mostre alguns exemplos de atividades que os alunos realizaram anteriormente, destacando conquistas e áreas de melhoria. Valorize as participações e incentive cada aluno a relembrar suas produções e compartilhar os aprendizados mais importantes.

Momento 2: Reescrita de Histórias (Estimativa: 50 minutos)
Peça que os alunos escolham uma de suas histórias preferidas criadas nas aulas anteriores. Instrua-os a reescreverem a narrativa, incorporando novos detalhes e expandindo as ideias originais. Forneça suporte durante a reescrita circulando pela sala e oferecendo sugestões para enriquecer a história. Avalie a habilidade dos alunos de elaborar suas narrativas e observe a evolução em relação às produções anteriores.

Momento 3: Oficina de Escrita Compartilhada (Estimativa: 60 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e proponha que cada grupo escreva uma narrativa coletiva, a partir de um tema ou imagem fornecida pelo professor. Explique que todos devem contribuir com ideias para criar uma história coletiva coerente. Durante essa atividade, promova o respeito às contribuições de todos e intervenha quando necessário para facilitar o diálogo e a troca de ideias. Ao final, reúna as produções para uma leitura conjunta.

Momento 4: Revisão Cruzada (Estimativa: 50 minutos)
Incentive os alunos a trocarem suas histórias, formadas nos momentos anteriores, com outros grupos para que revisem e comentem os textos. Explique a importância de fornecer feedback construtivo, abordando tanto pontos fortes quanto sugestões de melhoria. É crucial que todos tenham a oportunidade de avaliar e ser avaliados de forma positiva. Observe as interações e anote os progressos percebidos.

Momento 5: Apresentação das Histórias Melhoradas (Estimativa: 40 minutos)
Convide cada grupo a apresentar a versão final de suas histórias para a turma. Utilize um formato de roda de leitura, onde um grupo se apresenta e os demais escutam ativamente. Incentive perguntas e comentários ao final de cada apresentação, contribuindo para o enriquecimento do processo de aprendizagem. Avalie a capacidade dos alunos de se expressarem e de escutarem os colegas atentamente.

Momento 6: Reflexão e Avaliação Final (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula reunindo os alunos em círculo para uma reflexão conjunta sobre o que aprenderam e o que mais gostaram durante o processo de revisão e escrita. Reforce a importância do trabalho colaborativo e da melhoria contínua na escrita. Ofereça um feedback formativo que favoreça a confiança e o crescimento dos alunos.