O conteúdo programático envolve práticas de identificação fonética e visual das letras, complementadas por exercícios de memorização da ordem alfabética. A atividade de criação de cartazes permite que os alunos explorem o sentido prático e funcional do alfabeto de maneira lúdica, favorecendo a multiplicidade de aprendizado ao integrar a fonética, a visualização e a interação social.

A metodologia empregada nesta atividade é centrada em abordagens práticas e participativas. Ao engajá-los na criação de cartazes, fomenta-se a aprendizagem ativa e significativa, permitindo que os alunos interajam, explorem materiais visuais e construam conjuntamente o conhecimento. A apresentação final dos cartazes estimula a expressão oral e a autoconfiança.

O cronograma da atividade foi pensado para promover um equilíbrio entre prática e teoria, assegurando tempo suficiente para a criação e apresentação dos cartazes. Dividido em duas aulas, o planejamento permite aprofundar o conhecimento em cada etapa do processo de aprendizagem de maneira estruturada e interativa.

Os materiais e recursos escolhidos para essa atividade visam estimular a criatividade e proporcionar uma experiência de aprendizado sensorial. Ao integrar diferentes tipos de papéis, revistas e canetas, os alunos são incentivados a explorar a percepção visual e tátil, promovendo um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo.