Sílabas Divertidas

Desenvolvida por: Lucas … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem e suas Tecnologias

Temática: Consciência Fonológica

A atividade Sílabas Divertidas visa promover o desenvolvimento da consciência fonológica em alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Nesta atividade interativa, os alunos formarão equipes para participar de um jogo de cartas, onde o objetivo é combinar sílabas para formar palavras. Cada equipe receberá um conjunto de cartas contendo diferentes sílabas, desafiando-os a formar o maior número de palavras possíveis dentro de um tempo determinado. Além do aspecto lúdico, a atividade incentiva os alunos a segmentarem palavras em suas respectivas sílabas e a reconhecerem a correspondência entre fonemas e sua representação escrita. Trabalhar a segmentação silábica é essencial para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, já que os alunos começam a perceber que a língua falada pode ser decomposta em unidades menores e que estas, por sua vez, são representadas por grupos específicos de letras no formato escrito. Este tipo de abordagem prática é vital para estimular o interesse dos alunos pela aprendizagem da linguagem de forma divertida.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade são centrados no desenvolvimento das habilidades fonológicas dos alunos. Pretende-se que os alunos adquiram a capacidade de segmentar oralmente palavras em sílabas, identificar fonemas e suas representações por letras, além de relacionar esses elementos sonoros com suas correspondências escritas. Ao participar deste jogo, os estudantes têm a oportunidade de reforçar suas habilidades de leitura iniciais, fomentando um entendimento mais profundo das estruturas silábicas e uma maior fluência na leitura e escrita. Tal abordagem garante que os alunos não apenas aprendam passivamente, mas sim de forma ativa, pois ao manipular as cartas e formar palavras, eles estão constantemente praticando e consolidando o que foi ensinado.

Desenvolver a habilidade de segmentar palavras em sílabas corretamente.
Identificar fonemas e suas representações correspondentes.
Relacionar sílabas e fonemas com suas formas escritas.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP06: Segmentar oralmente palavras em sílabas.
EF01LP07: Identificar fonemas e sua representação por letras.
EF01LP08: Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda conceitos fundamentais para a alfabetização, com ênfase na identificação e segmentação de sílabas, fonemas e na relação entre fala e escrita. Ao participar da atividade, os alunos têm a chance de explorar a estrutura das palavras e compreender como os sons se conectam às letras. Este entendimento é imprescindível para a construção de palavras e para o desenvolvimento da leitura fluente.

Segmentação silábica.
Relação entre fonemas e grafemas.
Formação de palavras.

Metodologia

A metodologia é baseada em um aprendizado ativo e participativo, onde os alunos são divididos em equipes para um jogo de cartas educativo. Esta abordagem incentiva o trabalho em equipe, estimula a interação e a troca de conhecimentos entre os participantes. A ludicidade do jogo visa a facilitar a assimilação dos conceitos fonológicos, tornando o aprendizado prazeroso e eficaz.

Formação de equipes para promover interação social.
Jogo de cartas com sílabas como ferramenta didática.
Aprendizagem lúdica para facilitar a assimilação de conteúdos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi pensado para ser realizado em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas de execução. Na primeira aula, faremos uma introdução aos conceitos fonológicos e demonstraremos o funcionamento do jogo. A segunda aula será dedicada à prática do jogo, onde os alunos poderão aplicar o que foi aprendido e consolidar seu conhecimento.

Aula 1: Introdução aos conceitos fonológicos e demonstração do jogo - 60 minutos.
Aula 2: Prática e execução do jogo para formação de palavras - 60 minutos.

Avaliação

Para avaliar os alunos, será usada a observação direta durante a execução do jogo, focando na capacidade de cada aluno em segmentar palavras e relacionar sílabas com a escrita. Critérios de avaliação incluirão a participação ativa, a quantidade de palavras formadas corretamente e o trabalho em equipe. Os alunos que demonstrarem maior compreensão do processo de segmentação silábica e correta utilização das cartas receberão destaque, incentivando-os a continuar desenvolvendo suas habilidades. Exemplos de avaliação: se um aluno consegue formar a palavra 'cavalo' a partir das cartas 'ca', 'va' e 'lo', ele mostrará domínio na segmentação e associação correta das sílabas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade são simples, porém essenciais para garantir o sucesso da experiência de aprendizagem. Será necessário preparar conjuntos de cartas com sílabas variadas adequadas ao vocabulário do nível do 1º ano. Além disso, um cronômetro será útil para gerenciar o tempo de cada rodada do jogo, e um quadro branco poderá ser utilizado para anotar palavras que surgirem, facilitando a visualização coletiva do progresso da turma.

Cartas com sílabas variadas.
Cronômetro.
Quadro branco e marcador.

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