A atividade insere os alunos na prática de escrita e leitura dentro de um contexto significativo, permitindo a exploração da letra 's' como elemento catalisador da aprendizagem. Ao facilitar a conexão entre os objetos e suas nomenclaturas, os alunos são impulsionados a refletir sobre a estrutura das palavras, a ortografia e a caligrafia. Este enfoque lúdico complementa o conteúdo programático de alfabetização, introduzindo os alunos à diversidade lexical de maneira divertida e estimulante, e reforça a importância da observação atenta às formas convencionais de escrita, essencial para o desenvolvimento da competência leitora e escritora.

A metodologia ativa aplicada nessa atividade promove a participação efetiva do aluno no processo de aprendizagem. Ao transformar a sala em um supermercado e permitir que os alunos 'comprem' e escrevam sobre os produtos, cria-se uma atmosfera que favorece a experimentação, a descoberta e a construção do conhecimento de forma colaborativa. Esse cenário simulado estimula a autonomia do aluno e proporciona um contexto realístico para a aplicação dos conhecimentos adquiridos. A comparação entre as tentativas de escrita e as formas convencionais disponibilizadas em cartões pelo professor incentiva a reflexão individual e coletiva, essencial para o desenvolvimento da habilidade de escrita e a consolidação do aprendizado.

Esta atividade será distribuída em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema e a simulação do supermercado das letras, com a 'compra' dos produtos pelos alunos. A segunda aula será dedicada à escrita dos nomes dos produtos adquiridos, à comparação com as formas convencionais e à reflexão coletiva sobre o processo de aprendizagem.

Para a realização da atividade, serão necessários recursos como imagens de objetos, animais e outros itens que comecem com a letra 's', cestinhas para a simulação da compra, cartões com as escritas corretas dos produtos para a fase de comparação e folhas de papel ou cadernos para a escrita dos alunos. Além disso, a organização do espaço da sala de aula para simular o ambiente de um supermercado é fundamental para a imersão dos alunos na atividade.