Momento 1: Boas-vindas e introdução à atividade (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula acolhendo os alunos e explicando brevemente a atividade do dia: a 'Fantástica Fábrica de Frases'. Conte que eles irão usar cartões de palavras para criar frases criativas. É importante que todos os alunos compreendam o objetivo da aula e se sintam motivados a participar.

Momento 2: Apresentação dos cartões de palavras (Estimativa: 20 minutos)
Mostre os cartões de palavras e explique como eles funcionam: cada cartão contém uma palavra que será usada na criação de frases. Peça aos alunos que façam uma avaliação visual das palavras, incentivando-os a falar em voz alta algumas palavras que reconhecem. Observe se todos estão engajados e ofereça ajuda para aqueles que precisarem.

Momento 3: Demonstração prática da criação de frases simples (Estimativa: 25 minutos)
Escolha alguns cartões e, em conjunto com a turma, construa frases simples no quadro. Permita que os alunos sugiram palavras, faça ajustes e demonstre como revisá-las. Observe se os alunos estão compreendendo o processo e incentive a participação de todos. Avalie o interesse e participação dos alunos.

Momento 4: Atividade individual de criação de frases (Estimativa: 30 minutos)
Distribua alguns cartões de palavras para cada aluno e dê a eles a tarefa de criar suas próprias frases simples. Caminhe pela sala, observando e ajudando nas dificuldades. Incentive a criatividade e ofereça dicas de construção quando necessário. Avalie a clareza e a coerência das frases.

Momento 5: Compartilhamento e discussão (Estimativa: 30 minutos)
Convide os alunos a partilhar algumas de suas frases com a turma. Incentive comentários positivos e discussões sobre as diferentes frases criadas. Permita que os alunos façam perguntas uns aos outros sobre suas escolhas de palavras. Avalie a participação ativa e a interação entre os estudantes.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir inclusão e acessibilidade, seja sensível às diferentes formas de comunicação dos alunos e permita alternativas, como o uso de desenhos para complementar frases para aqueles que possam ter dificuldade na escrita. Crie oportunidades para que todos os alunos contribuam de maneira que se sintam confortáveis, respeitando a individualidade de cada um. Encoraje o trabalho em pares caso algum aluno se sinta mais seguro dessa forma. Se possível, utilize recursos visuais adicionais, como imagens associadas às palavras nos cartões, para facilitar o entendimento.

Momento 1: Aquecimento e Revisão (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula relembrando as frases criadas na aula anterior. Peça aos alunos que revejam suas frases e as leiam em voz alta para a turma. Isso proporcionará uma oportunidade para aquecer e lembrar o que foi feito. Observe se todos se sentem confortáveis para compartilhar. Incentive um ambiente acolhedor e positivo.

Momento 2: Ampliando as Frases (Estimativa: 40 minutos)
Distribua novamente os cartões de palavras e instrua os alunos a adicionar palavras para ampliar suas frases anteriores. Explique que eles podem usar palavras de ligação para tornar as frases mais complexas e completas. Ofereça exemplos no quadro e peça que os alunos pensem em maneiras de expandir suas ideias. Caminhe pela sala, auxiliando aqueles que necessitam de apoio. Avalie a capacidade dos alunos em integrar e expandir frases de forma coesa.

Momento 3: Revisão em Duplas (Estimativa: 30 minutos)
Peça aos alunos que se juntem em duplas para revisar as frases uns dos outros. Oriente-os a ler cuidadosamente cada frase, verificar a pontuação, grafia e coerência, oferecendo sugestões construtivas. Reforce a importância de criticar de forma respeitosa e encorajadora. Observe se os alunos conseguem proporcionar feedback útil e apoio mútuo.

Momento 4: Aprimoramento Final (Estimativa: 20 minutos)
Após a revisão em duplas, permita que os alunos façam ajustes finais em suas frases com base nos comentários recebidos. Garanta que eles tenham acesso a dicionários ou outros recursos para esclarecer dúvidas de vocabulário. Avalie a atenção dada às correções recomendadas e o comprometimento com a qualidade dos textos.

Momento 5: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 15 minutos)
Conclua a aula com uma breve sessão de compartilhamento, onde os alunos mostrem uma ou duas frases revisadas melhoradas. Pergunte o que aprenderam durante o processo e como se sentiram com as revisões. Avalie o crescimento no uso correto de pontuação e clareza na construção das frases.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Diferencie a atividade para garantir que todos os alunos possam participar plenamente. Para aqueles que podem precisar de mais apoio, ofereça cartões com imagens relacionadas às palavras, o que pode ajudar na compreensão. Incentive o uso de pares, permitindo que alunos com mais facilidade auxiliem aqueles que tenham dificuldades, promovendo a colaboração. Para alunos que possam ter dificuldades com a escrita, permita que gravem suas frases oralmente. Propor momentos tranquilos para que cada aluno possa trabalhar em seu próprio ritmo pode ser benéfico para a inclusão.

Momento 1: Acolhida e Formação de Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Receba os alunos e explique que irão trabalhar em grupos para criar frases mais complexas. Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos, considerando diferentes níveis de habilidade. É importante que cada grupo tenha um mix de alunos para que eles possam se ajudar mutuamente. Após a formação dos grupos, explique a importância do trabalho colaborativo e como podem trocar ideias para enriquecer suas frases.

Momento 2: Revisando Conhecimentos Anteriores (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos grupos que relembrem as frases criadas nas aulas anteriores. Oriente-os a discutir entre si sobre como usaram as palavras e quais elementos foram fundamentais para construírem frases coesas. Faça um levantamento das ideias principais e anote no quadro aquelas que aparecerem com mais frequência. Avalie a capacidade dos alunos em recordar e aplicar o que aprenderam previamente.

Momento 3: Introdução às Frases Complexas (Estimativa: 20 minutos)
Explique o conceito de frases complexas usando exemplos no quadro. Mostre como frases simples podem ser combinadas para enriquecer a comunicação. Oriente cada grupo a selecionar algumas frases criadas anteriormente e discutir como poderiam expandi-las com novas palavras ou conectivos. Circule entre os grupos oferecendo sugestões e faça intervenções quando perceber dificuldades ou equívocos. Avalie tanto o entendimento dos conceitos quanto a participação ativa de cada aluno.

Momento 4: Construção Coletiva das Frases Complexas (Estimativa: 35 minutos)
Peça a cada grupo que desenvolvam suas frases complexas usando as ideias discutidas. Permita que escolham 3 ou 4 frases simples para expandir. Incentive o trabalho colaborativo, onde cada membro do grupo tem uma função, como anotador, revisor, etc. Como professor, observe o progresso e ofereça feedback contínuo, destacando boas práticas e corrigindo erros sutis. Reforce a importância da clareza e coesão nas construções textuais. Avalie a eficácia do trabalho em grupo e a habilidade de construir frases complexas.

Momento 5: Apresentação e Discussão (Estimativa: 25 minutos)
Cada grupo deve apresentar suas frases para a turma. Incentive que expliquem suas escolhas e o porquê das mudanças feitas nas frases originais. Promova um espaço de feedback construtivo, onde os outros grupos podem fazer perguntas ou observações. É importante que todos ouçam atentamente e façam comentários respeitosos. Conclua destacando as frases que melhor exemplificam o uso de frases complexas. Avalie a clareza da apresentação e a profundidade das reflexões feitas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos possam participar plenamente, ofereça a possibilidade de se expressarem de formas diferentes, por exemplo, através de desenhos ou colagens para aqueles que podem ter dificuldade com a escrita. Utilize cartazes coloridos com conectivos comuns na construção de frases que possam ser usados como referência por todos os grupos. Supervisionar os grupos de perto ajudará a identificar alunos que precisem de assistência adicional. Convide-os a partilhar verbalmente suas ideias, se preferirem, e distribua tarefas que sejam confortáveis para cada um, respeitando suas individualidades, pois isso pode aprimorar a autoestima e a inclusão.

Momento 1: Preparação e Organização (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula relembrando brevemente os conteúdos das aulas anteriores, enfatizando a importância da clareza e da criatividade nas frases criadas. Oriente os alunos a organizarem seus materiais, como cartões de palavras e anotações feitas durante as atividades de construção de frases. Permita que formem pares ou pequenos grupos para trocar ideias e dar os toques finais em suas frases antes da apresentação.

Momento 2: Apresentação das Frases (Estimativa: 50 minutos)
Convide cada grupo para a frente da sala para apresentar suas frases, garantindo um espaço seguro e acolhedor para todos os alunos. Instrua-os a falar claramente e incentivá-los a explicar os motivos de suas escolhas ou as histórias por trás das frases. Sugira que os alunos do público anotem comentários positivos ou perguntas para incentivar o engajamento. Avalie a clareza da apresentação e a criatividade das frases, além de observar a postura dos alunos ao falar em público.

Momento 3: Debate e Feedback (Estimativa: 30 minutos)
Após as apresentações, promova uma breve discussão em sala de aula. Pergunte aos alunos o que mais gostaram nas frases dos colegas, proporcionando a oportunidade de exercitar a escuta ativa e o pensamento crítico. Incentive-os a darem feedback respeitoso e constructivo, destacando o que foi bem e onde há espaço para melhorias. Faça anotações sobre a capacidade dos alunos de fornecer feedback construtivo e identificação de pontos fortes nas apresentações dos colegas.

Momento 4: Reflexão Final e Conclusão (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a aula conduzindo uma reflexão sobre o que foi aprendido durante essa sequência de atividades. Pergunte aos alunos como se sentiram com o processo criativo e o que acharam dos resultados finais das frases. Incentive um último momento de compartilhamento, caso queiram aprimorar ou expandir uma frase. Finalize parabenizando a turma pelo esforço e criatividade durante o projeto. Avalie o aprendizado com base na capacidade dos alunos em identificar seu desenvolvimento durante as atividades.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos tenham a oportunidade de apresentar de uma maneira que os deixe confortáveis, como compartilhar suas frases oralmente ou utilizando recursos visuais, como desenhos ou colagens. Durante o debate e feedback, garanta que todos tenham a chance de se pronunciar e que suas contribuições sejam respeitadas. Use recursos visuais e auditivos de suporte durante as apresentações, como cartazes ou gravações, para que todos os alunos compreendam as falas. Se algum aluno demonstrar insegurança para falar em público, permita que pratique com um amigo ou em pares antes de se apresentar para a turma inteira.