Aventura das Letras Perdidas

Desenvolvida por: Josian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização e Letramento

A atividade 'Aventura das Letras Perdidas' propõe uma experiência dinâmica e interativa para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. A sala de aula se transforma em um cenário de mistério onde os alunos, organizados em pequenos grupos, assumem o papel de detetives em busca de letras escondidas. Por meio de pistas distribuídas pelo professor, esses pequenos detetives serão guiados a diferentes partes da sala, onde encontrarão letras camufladas. O objetivo final é que cada grupo utilize as letras coletadas para formar o maior número possível de palavras, incentivando a prática da escrita de forma compartilhada e autônoma. Além de promover o reconhecimento das letras e a alfabetização, esta atividade estimula o trabalho em equipe, a resolução de problemas e a criatividade na composição de palavras, tornando o aprendizado mais atraente e significativo para os estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem o intuito de promover o reconhecimento das letras do alfabeto, facilitando o processo de alfabetização e letramento dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Por meio da prática de escrita em um contexto lúdico e colaborativo, os estudantes têm a oportunidade de aplicar e expandir seu conhecimento do alfabeto de maneira autônoma e compartilhada. Além disso, busca-se desenvolver habilidades sociais importantes como a cooperação, o trabalho em equipe e a comunicação eficaz, essenciais para o desenvolvimento integral dos alunos. A criatividade e a capacidade de resolver problemas também são estimuladas, à medida que os estudantes se deparam com o desafio de formar o maior número possível de palavras com as letras encontradas.

Reconhecer e identificar as letras do alfabeto.
Praticar a escrita de palavras de maneira lúdica.
Estimular o trabalho em equipe e a cooperação.
Desenvolver habilidades de resolução de problemas.
Fomentar a criatividade na composição de palavras.

Conteúdo Programático

A 'Aventura das Letras Perdidas' integra-se ao conteúdo programático de Língua Portuguesa, especificamente nos segmentos de alfabetização e letramento. O lúdico entra como uma poderosa ferramenta pedagógica, facilitando o reconhecimento das letras e a formação de palavras. A prática cooperativa de busca e composição de palavras incentiva a aplicação da teoria vista em sala de aula de modo prático e divertido, preparando os alunos com as habilidades necessárias para a progressão em suas competências leitoras e escritoras.

Alfabetização e reconhecimento de letras.
Prática de escrita de palavras.
Trabalho em equipe e cooperação.
Resolução de problemas.
Criatividade na composição de palavras.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa 'Mão-na-massa', esta atividade promove o envolvimento direto dos alunos na construção do conhecimento. Por meio de desafios práticos e colaborativos, eles exploram o espaço da sala de aula em busca de letras, aplicam a comunicação eficaz para decidir as melhores estratégias de busca com seus pares e usam a criatividade para formar palavras. Esta abordagem estimula o aprendizado ativo, permitindo que os alunos se tornem protagonistas de sua jornada educacional enquanto praticam conceitos-chave de Língua Portuguesa de maneira divertida e significativa.

Busca ativa por letras escondidas na sala.
Trabalho em equipe para formação de palavras.
Competição amigável entre grupos.
Discussão e reflexão coletiva sobre as palavras formadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas de duração. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade e começarão a busca pelas letras, continuando a composição de palavras. Na segunda aula, os alunos finalizarão a composição das palavras e participarão de uma sessão de compartilhamento e reflexão sobre o processo e os resultados.

Aula 1: Introdução à atividade e início da busca por letras.
Aula 2: Formação de palavras e reflexão.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação, cooperação e engajamento dos alunos em todas as etapas da atividade. Além disso, a criatividade e a diversidade das palavras formadas pelos grupos serão consideradas. Será dada atenção especial aos esforços de comunicação e trabalho em equipe, bem como à habilidade de resolver problemas de maneira criativa. Exemplos de comportamentos avaliativos incluem a habilidade de negociar com os pares, a eficácia na busca de letras e a originalidade no processo de formação de palavras.

Materiais e ferramentas:

Os principais recursos para a implementação desta atividade incluem letras do alfabeto feitas de cartolina ou papelão, que serão escondidas previamente pelo professor. Também são necessárias pistas escritas ou visuais que guiarão os alunos na busca. Para a documentação e reflexão final, papel e canetas serão úteis para os alunos registrarem as palavras formadas e compartilharem suas experiências.

Letras do alfabeto em cartolina ou papelão.
Pistas escritas ou visuais.
Papel e canetas.

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