Aventuras Literárias

Desenvolvida por: Virgín… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

A atividade 'Aventuras Literárias' visa instigar nos alunos o prazer pela leitura por meio de narrativas que despertam a curiosidade e promovem a interação. Durante a primeira aula, a professora contará uma história interativa, criando espaço para que os alunos façam previsões sobre o enredo e compartilhem seus comentários, incentivando a análise coletiva. Na segunda aula, cada aluno escolherá um livro de fácil compreensão para leitura individual. Posteriormente, compartilharão suas impressões com a turma, destacando a cena que mais gostaram. Esses momentos de troca ajudam a consolidar a leitura autônoma e o apreço por obras literárias, alinhando-se com a habilidade EF02LP26 da BNCC, que propõe a leitura e compreensão de textos literários com relativa independência, além de desenvolver o gosto pela prática da leitura.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade 'Aventuras Literárias' são construir em cada aluno a habilidade de interpretação e apreciação de textos literários, desenvolvendo competências essenciais para a formação de leitores críticos e autônomos. A interação nas discussões coletivas durante a narração da história possibilita aos estudantes exercitar o pensamento crítico, a escuta respeitosa e a criatividade. Além disso, ao lerem individualmente e compartilharem suas experiências, estão construindo uma relação pessoal com a literatura, vital para o desenvolvimento do gosto independente pela leitura. Este processo é essencial para atingir não só a compreensão textual, mas também para fomentar habilidades sociais como empatia, por meio do compartilhar de experiências de leitura, e a responsabilidade, ao cuidar dos livros e respeitar o tempo de fala dos colegas.

Estimular o gosto pela leitura em crianças do 2º ano.
Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos literários.
Fomentar a crítica literária e a reflexão por meio de discussões coletivas.
Promover o compartilhamento de experiências de leitura.
Fortalecer habilidades socioemocionais, como empatia e respeito.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP07: Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
EF12LP08: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, fotolegendas em notícias, manchetes e lides em notícias, álbum de fotos digital noticioso e notícias curtas para público infantil, dentre outros gêneros do campo jornalístico, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
EF02LP26: Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'Aventuras Literárias' integra práticas de leitura e compreensão de textos do universo literário. Nesta abordagem, são priorizadas narrativas envolventes que despertam o interesse dos alunos e são adaptáveis à sua faixa etária. A introdução de histórias interativas possibilita o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como a capacidade de previsão e de interpretação de textos, além de fomentar a participação ativa por meio de comentários e discussões. Adicionalmente, a escolha de livros individuais para leitura autônoma visa capacitar os alunos a desenvolverem habilidades de autoavaliação, autorreflexão e conexão com as narrativas lidas, reforçando a autonomia e o interesse contínuo pela leitura.

Leitura e interpretação de textos literários.
Narrativas interativas para promoção do pensamento crítico.
Discussões coletivas sobre elementos do enredo.
Leitura autônoma e compartilhamento de experiências literárias.
Desenvolvimento de habilidades socioemocionais através da leitura.

Metodologia

A metodologia proposta para 'Aventuras Literárias' combina técnicas tradicionais e abordagens interativas que facilitam a exploração do texto e desenvolvem competências leitoras. A contação de histórias interativas estimulará a participação ativa ao permitir que os alunos façam previsões e interajam com o enredo, integrando práticas de leitura compartilhada que valorizam a troca de impressões e apoio mútuo. No momento de leitura autônoma, são incentivadas práticas de autoavaliação, promovendo autonomia. Este equilíbrio entre atividades guiadas e independentes cria um ambiente de aprendizagem dinâmica, respeitando os ritmos individuais e favorecendo a autorreflexão.

Contação de histórias interativa com participação ativa dos alunos.
Discussão em grupo sobre previsões e análises do enredo.
Leitura autônoma com opção de escolha livre de textos.
Compartilhamento de impressões individuais em grupo.
Métodos de autoavaliação e autorreflexão durante a leitura.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade 'Aventuras Literárias' foi planejado para ser realizado em duas aulas, cada uma com duração de 60 minutos. A primeira aula focará na história interativa conduzida pela professora, estimulando a escuta ativa e a participação por meio de previsões e discussões. Essa aula será centrada em promover a compreensão coletiva e introduzir as habilidades de crítica literária. Na segunda aula, os alunos vivenciarão a leitura autônoma, escolhendo materiais literários simples, e após a leitura, em um momento coletivo, compartilharão suas preferências e reflexões sobre os textos lidos. Este formato permite que os alunos experimentem diferentes modos de interação com a literatura, favorecendo uma aprendizagem rica e variada sem uma exigência de metodologias ativas específicas.

Aula 1: Contação de história interativa com envolvimento dos alunos por meio de previsões e discussões.

Momento 1: Introdução à História (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema do dia: a leitura interativa. Explique brevemente o que significa uma história interativa e como os alunos participarão ativamente. Introduza o livro ou história escolhida, mostrando a capa e perguntando aos alunos o que eles acham que poderia acontecer na história. Peça que compartilhem suas previsões sobre o enredo. Oriente os alunos a permanecerem atentos para as surpresas e possibilidades de interação durante a narrativa.

Momento 2: Contação de História (Estimativa: 20 minutos)
Realize a leitura da história, envolvendo os alunos ao fazer pausas estratégicas para perguntar o que acham que acontecerá em seguida. Estimule os alunos a comentarem sobre personagens e eventos, baseando-se em suas previsões iniciais. É importante que você leia de forma expressiva e variada, capturando a atenção dos alunos e fornecendo pistas na narração que incitam novas previsões.

Momento 3: Discussão Coletiva (Estimativa: 15 minutos)
Após concluir a história, inicie uma discussão coletiva sobre o que ocorreu. Pergunte se as previsões dos alunos estavam corretas ou se houve surpresas. Incentive cada aluno a compartilhar suas opiniões sobre a história e o que sentiram sobre os desenvolvimentos do enredo. Promova um diálogo respeitoso, defendendo que todas as interpretações são válidas e incentivando a escuta atenta.

Momento 4: Reflexão e Síntese (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma rápida atividade de reflexão na qual os alunos desenham a cena que mais gostaram da história ou escolham um personagem para descrever oralmente. Aproveite para avaliar o engajamento deles durante a leitura e através das atividades. Finalize com um resumo verbal dos pontos-chave discutidos durante a aula, destacando as previsões que se concretizaram e as surpresas que surgiram.

Aula 2: Leitura autônoma de livros simples, seguida de compartilhamento das impressões em grupo.

Momento 1: Escolha e Preparação dos Livros (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula organizando um pequeno acervo de livros ilustrados no centro da sala. Permita que os alunos explorem e escolham o livro que desejam ler. Garanta que o ambiente seja acolhedor para acomodar sua leitura. É importante que cada livro seja de fácil compreensão e esteja alinhado ao nível de leitura dos alunos. Observe se todos estão confortáveis com suas escolhas e intervenha se necessário, sugerindo obras que podem interessar aos alunos. Avalie o entusiasmo e a curiosidade dos alunos durante a escolha.

Momento 2: Leitura Individual Silenciosa (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a se acomodarem e iniciarem a leitura de forma silenciosa por cerca de 20 minutos. Circule pela sala para observar e incentivar os alunos, auxiliando aqueles que apresentarem dificuldades. É importante que o ambiente seja tranquilo para favorecer a concentração. Use este momento para anotar suas observações sobre o envolvimento e a autonomia dos alunos na atividade de leitura. Incentive cada aluno a encontrar um trecho que tenha gostado ou achado interessante para compartilhar posteriormente.

Momento 3: Compartilhamento em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
A seguir, peça aos alunos que formem duplas e compartilhem suas impressões sobre o livro que leram. Oriente-os a falarem sobre o que mais gostaram na história e a cena que acharam mais envolvente. Permuta como relatores, permitindo que ambos os membros da dupla se expressem. Observe as conversas, fornecendo feedback imediato se necessário. Avalie a capacidade de expressão e de escuta ativa dos alunos durante essa interação.

Momento 4: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Conclua a aula reunindo todos os alunos em um círculo para uma discussão coletiva. Convide-os a comentar sobre o que ouviram de seus pares e destacar alguma surpresa ou aprendizado compartilhado. Promova um debate respeitoso, incentivando todos a participarem e valorizando todas as contribuições. Finalize destacando a importância da diversidade de opiniões e experiências literárias. Conclua podendo anotar os interesses literários manifestados para planejar futuras atividades de leitura.

Avaliação

A avaliação na atividade 'Aventuras Literárias' será diversificada e contínua, focando no engajamento e no desenvolvimento das competências leitoras e socioemocionais. A primeira opção de avaliação é observacional, com o professor registrando a participação dos alunos durante as discussões e contação de histórias, observando habilidades de previsão e interação. Critérios como a frequência de participação, a coerência dos comentários e a empatia demonstrada com os colegas serão considerados. Um exemplo prático é a criação de notas de campo durante as aulas para mapear o envolvimento dos alunos. A segunda opção é uma autoavaliação escrita após a leitura autônoma, onde os alunos relatam suas experiências e o que mais apreciaram no texto, incentivando a autorreflexão. Critérios para avaliar esta etapa incluem a clareza na expressão de ideias e a conexão com o enredo. Esta abordagem fomenta feedback formativo, em que o professor pode oferecer orientações personalizadas baseadas nas observações e nos relatos dos alunos, adaptando seu ensino conforme necessário.

Avaliação observacional durante a contação de histórias, focando no engajamento e participação ativa.
Autoavaliação e relato escrito sobre a experiência de leitura autônoma.
Feedback formativo guiado pelo professor baseado em observações diretas e autoavaliações dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade 'Aventuras Literárias', é essencial utilizar uma variedade de recursos que sustentem tanto a contação de histórias quanto a leitura autônoma. Os materiais necessários incluem livros ilustrados e de fácil entendimento, ajustados à faixa etária dos alunos, além de um ambiente de sala de aula acolhedor que permita discussão livre e estímulo à escuta ativa. Utilizar recursos visuais e auditivos como projeções de imagens ou sons relacionados à narrativa pode enriquecer a experiência de contar histórias e atrair a atenção dos alunos. Estes recursos são importantes para criar uma experiência de aprendizado envolvente e significativa, sustentando a exploração do texto e incentivando a troca coletiva e individual.

Livros ilustrados e de fácil compreensão.
Ambiente de sala de aula acolhedor para discussões abertas.
Recursos visuais e auditivos para enriquecer as histórias.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos do esforço diário dos professores em garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação inclusiva e de qualidade. Assegurar a inclusão na atividade 'Aventuras Literárias' pode ser alcançado através de algumas estratégias práticas e simples, como ajustar o ritmo de contação de histórias para permitir maior compreensão por parte dos alunos. Outra sugestão é criar círculos de leitura que incentivem todos a falarem, contribuindo para um ambiente de respeito e atenção mútua. Embora não sejam necessárias adaptações específicas para condições de deficiência mencionadas, garantir que as histórias escolhidas reflictam a diversidade cultural e social pode promover a empatia entre os alunos, contribuindo para um entendimento mútuo e enriquecedoras trocas de experiências sobre os textos lidos.

Ajuste do ritmo de contação de histórias para favorecer a compreensão.
Incentivo à participação em círculos de leitura.
Escolha de histórias que reflitam diversidade cultural e social.

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