O conteúdo programático desta atividade está centrado nas regras de acentuação, com foco especial nos acentos agudo e circunflexo, além da leitura e escrita de palavras acentuadas. A atividade abordará a identificação de padrões em palavras, permitindo que os alunos assimilem essas regras de forma prática. A exploração de textos diversificados incentivará o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, fundamentais para o letramento crítico. A inclusão de elementos lúdicos no aprendizado linguístico busca consolidar a autonomia dos alunos em reconhecer acentos e suas funções na língua portuguesa. Por meio de uma abordagem integrada, o conteúdo programático não só abrange o domínio técnico, mas também se compromete com o desenvolvimento social e emocional dos alunos.

A metodologia adotada nesta atividade combina aprendizagem baseada em jogos com aulas expositivas, permitindo que os alunos se engajem ativamente no processo de identificação e compreensão das regras de acentuação. Ao transformar o aprendizado em uma caçada ao tesouro, os alunos serão motivados a explorar textos de forma divertida, enquanto as aulas expositivas servirão para introduzir conceitos e reforçar o conhecimento. A combinação dessas abordagens pedagógicas visa equilibrar a aquisição de conhecimento teórico com a prática lúdica, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e motivador. Adaptações metodológicas para atender às necessidades dos alunos com TDAH, autismo e deficiência intelectual estão incluídas, permitindo que cada aluno se beneficie igualmente do processo educativo.

O cronograma desta atividade é suficientemente flexível para acomodar diferentes estilos de aprendizagem, direcionado para maximizar a participação e envolvimento dos alunos. A aula de 60 minutos será dividida em introdução teórica e prática. Inicialmente, os alunos terão uma breve explanação sobre acentos agudo e circunflexo, seguida por uma dinâmica de caça ao tesouro, onde explorarão textos para identificar palavras acentuadas. Ao fim, uma discussão em grupo servirá para consolidar o conhecimento e proporcionar um espaço para dúvidas e trocas de experiências. Este cronograma concilia aprendizado teórico e prático, garantindo que todos compreendam efetivamente o conteúdo proposto.

Os recursos necessários para esta atividade incluem textos selecionados, materiais de escrita e elementos visuais que ajudem a ilustrar as regras de acentuação. Será utilizado um livro de literatura infantil que contenha exemplos ricos em acentos agudo e circunflexo, como 'O dente ainda dói', para garantir que os alunos tenham acesso a exemplos práticos e contextuais. Cartolinas e marcadores coloridos serão providenciados para destacar palavras identificadas, promovendo uma aprendizagem visual interativa. A sala de aula será ajustada para fomentar um ambiente colaborativo, permitindo a mobilidade dos alunos durante a caça ao tesouro. Esses recursos são escolhidos para enriquecer o envolvimento dos alunos com o conteúdo, oferecendo suporte visual e prático para consolidar o aprendizado.

Entendemos que a inclusão no processo educativo é um desafio, mas garantimos ao professor que pequenas mudanças podem promover uma significativa diferença. Para os alunos com TDAH, a atividade pode incluir intervalos curtos e frequentes, visando ajudar na manutenção da concentração. As instruções podem ser repetidas para assegurar compreensão, e tarefas podem ser divididas em passos menores e mais gerenciáveis. Para alunos no espectro autista, é recomendável o uso de rotinas claras e previsíveis e evitar mudanças bruscas. As instruções visuais complementares e o uso de ajudas visuais podem facilitar a compreensão e execução das atividades. Alunos com deficiência intelectual podem se beneficiar de explicações mais simples e repetitivas e suporte adicional durante a atividade prática, onde serão incentivados a realizar tarefas de forma colaborativa com colegas que possam auxiliá-los. Todos os materiais deverão ser acessíveis aos alunos, permitindo uma participação inclusiva na atividade. As estratégias adotadas serão monitoradas e ajustadas conforme necessário para garantir que todos os alunos tenham uma experiência de aprendizado positiva e participativa.