Caça-Rimas Mágicas

Desenvolvida por: Rosene… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Rimas, Aliterações e Assonâncias em Cantigas e Parlendas

A atividade 'Caça-Rimas Mágicas' é uma proposta interativa e ludicamente estruturada para envolver os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental no processo de aprendizado sobre recursos sonoros da língua, especificamente rimas, aliterações e assonâncias. Utilizando uma abordagem prática, a atividade inicia com uma mágica aproximação: cada aluno escolherá uma palavra de uma caixa mágica, criando um elã de mistério e interesse. Posteriormente, eles serão imersos em um ambiente sonoro repleto de cantigas e parlendas clássicas e contemporâneas, curadoria preparada pelo professor, com o objetivo de identificar palavras que harmonizem com as selecionadas inicialmente. O ponto alto da atividade será uma Roda de Debate, onde cada estudante terá a oportunidade de apresentar suas descobertas, compartilhando como as rimas, aliterações e assonâncias contribuem para o enriquecimento das músicas, além de estimular a percepção dos efeitos de sentido provocados por esses recursos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central desta atividade circunda a promoção da capacidade analítica e criativa dos alunos acerca dos elementos sonoros presentes em cantigas e parlendas, capacitando-os a identificar e diferenciar rimas, aliterações e assonâncias. Pretende-se, através de uma metodologia ativa e participativa, fortalecer o entendimento dos estudantes sobre como estes recursos contribuem para a melodia, ritmo e efeitos de sentido nas composições, fomentando também a habilidade de leitura e escrita correta de palavras.

Desenvolver a capacidade de identificar rimas, aliterações e assonâncias em textos versificados.
Estimular o entendimento sobre os efeitos de sentido dos recursos sonoros na língua.
Promover a habilidade de escuta atenta e análise crítica de músicas e poesias.
Fomentar a expressão individual e coletiva sobre as escolhas linguísticas em obras literárias.
Aprimorar a escrita e leitura por meio da identificação correta de estruturas silábicas em palavras.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP07: Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
EF12LP19: Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.
EF02LP04: Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade abarca a exploração de elementos fonéticos e poéticos da língua, baseado na escuta, identificação e produção de textos que empregam rimas, aliterações e assonâncias. Além da prática de leitura e escrita, enfocando a correta formação silábica, elementos essenciais para o desenvolvimento linguístico e expressivo dos alunos.

Rimas: identificação e criação
Aliterações e Assonâncias: significado e exemplos
Leitura e interpretação de cantigas e parlendas
Produção de pequenos textos rimados
Análise sonora de palavras

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade inclui Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Jogos e Sala de Aula Invertida. Iniciaremos com a seleção de palavras em uma caixa mágica para despertar o interesse e curiosidade dos alunos. Em seguida, serão utilizados recursos audiovisuais e impressos para a apresentação das cantigas e parlendas, facilitando a identificação e discussão de rimas, aliterações e assonâncias. A interação será promovida por meio da Roda de Debate, incentivando a expressão individual e coletiva das descobertas.

Seleção de palavras da caixa mágica
Escuta de cantigas e parlendas
Identificação de rimas, aliterações e assonâncias
Roda de Debate para apresentação das descobertas
Produção de textos rimados pelos alunos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será conduzida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, a atenção será voltada à seleção de palavras e à escuta das cantigas e parlendas, reservando um momento para o início das discussões em grupo. A segunda aula será destinada à continuação da Roda de Debate e à apresentação das produções dos alunos.

Aula 1: Introdução e exploração de cantigas e parlendas.
Aula 2: Roda de Debate e compartilhamento das descobertas e produções dos alunos.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a atividade, observando-se especialmente a capacidade de identificar as estruturas sonoras trabalhadas e os efeitos de sentido que elas produzem. Será considerado também o envolvimento dos estudantes na produção de textos rimados e na contribuição durante os debates. A coerência e criatividade nas apresentações, assim como a capacidade de análise crítica, serão aspectos valorizados. Exemplos de contribuições serão partilhados para incentivar o reconhecimento de bons trabalhos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como caixa decorada (caixa mágica), seleção de cantigas e parlendas (em áudio ou vídeo), letras impressas das músicas, papel, lápis e canetas coloridas para a produção textual. Recursos multimídia, como projetor e alto-falantes, serão empregados para a apresentação das cantigas e parlendas, além de quadro branco para anotações durante as discussões.

Caixa mágica decorada para seleção de palavras
Seleção de cantigas e parlendas em áudio ou vídeo
Letras impressas das músicas
Papel, lápis e canetas coloridas
Recursos multimídia (projetor, alto-falantes)

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