Momento 1: Acolhida e Apresentação do Tema (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula com um momento de acolhida, cumprimentando os alunos e criando um ambiente receptivo. Apresente o tema da aula, explicando que eles irão aprender sobre os elementos que compõem um convite. Utilize exemplos de convites impressos para ilustrar a informação inicial. Permita que os alunos compartilhem experiências pessoais com convites que receberam ou fizeram.

Momento 2: Introdução aos Elementos de um Convite (Estimativa: 30 minutos)
Explique detalhadamente os elementos essenciais de um convite: data, local e horário. Utilize exemplos visuais para mostrar como essas informações aparecem em diferentes convites. Pergunte aos alunos o que eles acham importante em um convite e por quê. Incentive a participação ativa, pedindo que cada aluno identifique um elemento em um dos modelos de convite apresentados.

Momento 3: Leitura e Análise Conjunta de Exemplos de Convites (Estimativa: 40 minutos)
Realize uma leitura coletiva de alguns exemplos de convites, destacando os elementos discutidos previamente. Divida a turma em pequenos grupos para analisar um convite impresso, pedindo que identifiquem e discutam os elementos presentes. Após a discussão em grupo, peça que um representante de cada grupo compartilhe suas observações. Incentive a comparação entre os convites analisados, promovendo uma discussão guiada sobre suas semelhanças e diferenças.

Momento 4: Discussão e Consolidação do Conhecimento (Estimativa: 30 minutos)
Promova uma discussão com toda a turma sobre a importância dos elementos de um convite. Questione como cada elemento contribui para tornar o convite informativo e interessante. Permita que os alunos expressem suas ideias, estimulando o pensamento crítico. Finalize com uma atividade oral onde cada aluno mencione um elemento que considera essencial, explicando sua escolha.

Momento 5: Atividade de Fixação e Encerramento (Estimativa: 20 minutos)
Distribua a cada aluno uma folha de papel com exemplos de convites incompletos, pedindo que preencham os elementos que faltam. Avalie o entendimento de cada aluno observando a precisão e a compreensão demonstradas na atividade. Finalize a aula questionando se alguém gostaria de compartilhar o convite que completou e oferecendo feedback positivo. Feche a aula revisando brevemente o conteúdo abordado e agradecendo o envolvimento dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não existam alunos com condições específicas na turma, é vital manter um ambiente inclusivo. Ofereça suporte extra para aqueles que possam se beneficiar de instruções adicionais ou de tempos de resposta mais longos. Use linguagem clara e simples e apresente modelos visuais e concretos para garantir que os alunos compreendam os conceitos. Incentive a colaboração entre os alunos para promover um aprendizado mútuo. Esteja disponível para esclarecer dúvidas e fornecer feedback construtivo de maneira encorajadora.

Momento 1: Revisão dos Elementos de um Convite (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula revisando os principais elementos de um convite aprendidos na aula anterior. Realize uma breve atividade de perguntas e respostas para verificar a compreensão dos alunos, incentivando que eles compartilhem em voz alta o que lembram. Utilize cartazes ou quadros para auxiliar na visualização dos elementos. Ouça atentamente as respostas dos alunos e forneça feedback imediato e positivo.

Momento 2: Instrução para a Atividade em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos, de 4 a 5 participantes, garantindo que todos tenham um papel ativo. Explique que cada grupo deverá criar um convite para uma festa fictícia, incluindo todos os elementos essenciais. Reforçe a importância da colaboração e que eles devem ouvir e respeitar as ideias uns dos outros. Ofereça exemplos de diferentes convites para inspirar a criatividade. Monitore a interação para assegurar participação de todos.

Momento 3: Planejamento e Discussão em Grupo (Estimativa: 30 minutos)
Permita que os grupos discutam entre si, decidindo o tema da festa e o formato do convite. Estimule a criatividade dando sugestões, como ideias de festas temáticas. Incentive-os a pensar nos detalhes, como cores e decorações. Circule pelas mesas, ouvindo as conversas, oferecendo sugestões e esclarecendo dúvidas. Avalie a participação e a colaboração observando o processo de tomada de decisão.

Momento 4: Escrita Compartilhada (Estimativa: 40 minutos)
Oriente cada grupo a começar a escrever seu convite em um rascunho. Mire a prática coletiva, onde cada membro do grupo tem a chance de contribuir para o texto final. Incentive o uso de frases claras e simples, adequadas à faixa etária. Ofereça suporte aos grupos que tenham dificuldades em iniciar ou estruturar o convite. Avalie o uso correto dos elementos do convite através da observação dos rascunhos.

Momento 5: Revisão e Discussão Final (Estimativa: 20 minutos)
Após a elaboração, cada grupo deve revisar seu convite, verificando se todos os elementos essenciais estão presentes e se o texto está claro. Incentive a troca de convites entre grupos para feedback. Conduza uma breve discussão com a turma sobre como foi a experiência de trabalhar em grupo e o que acharam desafiador. Reforce os pontos positivos e ofereça ajuda na identificação de melhorias.

Momento 6: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 15 minutos)
Encerrando a aula, peça aos alunos que compartilhem suas experiências pessoais sobre o que aprenderam durante a atividade. Promova um espaço de diálogo aberto e acolhedor, onde as crianças possam expressar suas opiniões. Finalize resumindo as principais aprendizagens do dia e parabenizando todos pelo trabalho coletivo. Anote quaisquer comentários ou sugestões para futuras aulas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não existam alunos com necessidades específicas, é importante ajustar a abordagem para garantir que todos participem ativamente. Incentive a formação de grupos heterogêneos para promover a diversidade de ideias e habilidades. Facilite a participação oferecendo apoio personalizado para grupos que enfrentem dificuldades, e use uma linguagem clara para explicar as instruções. Sempre que possível, ofereça exemplos tangíveis e visuais que ajudem na compreensão da atividade. Permita que os alunos conectem a atividade com suas experiências para melhor compreensão do conteúdo abordado.

Momento 1: Revisão dos Convites Criados (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula revisando rapidamente os convites criados pelos alunos nas aulas anteriores. Permita que cada grupo compartilhe seu convite com a turma, destacando os elementos que foram incluídos. Pergunte se alguém deseja adicionar ou modificar alguma informação antes de iniciar a decoração. Avalie os convites observando se todos os elementos essenciais estão presentes e claros.

Momento 2: Planejamento da Decoração (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em seus grupos originais e distribua o material de papelaria. Oriente os grupos a planejar a decoração de seus convites, incentivando o uso de cores e formas que representem o tema da festa. Forneça exemplos de decorações simples para orientá-los. Observe se os alunos estão planejando de forma colaborativa e dê sugestões para aprimorar as ideias.

Momento 3: Decoração dos Convites (Estimativa: 45 minutos)
Permita que cada grupo inicie a decoração de seus convites, utilizando papéis coloridos, lápis de cor, canetinhas, cola e tesouras. Incentive a criatividade, mas lembre os alunos de que o convite deve se manter legível e informativo. Circule entre os grupos, observando a participação de cada membro e oferecendo ajuda se necessário. Avalie o processo de decoração considerando a criatividade e cooperação entre os alunos.

Momento 4: Apresentação dos Convites Decorados (Estimativa: 30 minutos)
Peça que cada grupo apresente seu convite decorado aos colegas, explicando suas escolhas de decoração e como se relacionam com o tema da festa. Após cada apresentação, estimule a turma a dar feedback positivo e construtivo. Avalie a clareza na comunicação oral e a capacidade de explicar suas escolhas. Certifique-se de que cada aluno tenha a oportunidade de falar durante a apresentação de seu grupo.

Momento 5: Discussão e Reflexão Final (Estimativa: 25 minutos)
Conduza uma discussão final com toda a turma sobre o que aprenderam ao criar e decorar os convites. Questione o que foi mais divertido e desafiador durante o processo. Permita que compartilhem ideias sobre o que adicionariam ou fariam de forma diferente em uma próxima vez. Finalize a aula revisando os objetivos alcançados e agradecendo o empenho dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem de forma plena, ofereça um ambiente acolhedor e fácil acesso aos materiais. Se algum aluno expressar insegurança ou dificuldade na hora de decorar, ofereça exemplos práticos adicionais e apoio individualizado. Incentive a ajuda mútua dentro dos grupos, criando uma atmosfera colaborativa. Mantenha-se atento a necessidades individuais, oferecendo explicações claras e reforçando positivamente cada esforço, independentemente do resultado estético final dos convites.