Momento 1: Abertura e Apresentação da Aula (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e apresentando o tema: Contos de Fadas. Utilize um cartaz colorido com imagens de personagens de contos de fadas populares para captar a atenção deles. Explique brevemente o que são contos de fadas, destacando que serão explorados nas próximas aulas. Oriente-os sobre a importância de trabalhar juntos e compartilharem ideias.

Momento 2: Ativação do Conhecimento Prévio (Estimativa: 10 minutos)
Organize uma breve discussão inicial com os alunos sobre o que sabem ou já ouviram falar sobre contos de fadas. Pergunte quais contos eles conhecem e quais são seus favoritos. Permita que as crianças se manifestem e compartilhem opiniões. Anote no quadro as principais ideias mencionadas, mostrando valorização pelo conhecimento que trazem de casa.

Momento 3: Introdução aos Elementos dos Contos (Estimativa: 15 minutos)
Explique aos alunos os elementos comuns dos contos de fadas, como personagens típicos, ambientes mágicos e lições de moral. Use exemplos simples como “João e Maria” ou “Chapeuzinho Vermelho”. Utilize cartazes com imagens dos personagens para tornar a explicação mais visual e interativa. Pergunte aos alunos se conseguem lembrar de mais algum personagem ou cenário típico.

Momento 4: Roda de Debate: Expectativas e Conhecimentos Prévios (Estimativa: 15 minutos)
Forme um círculo com os alunos e promova uma roda de conversa. Pergunte sobre as expectativas para o tema e o que eles esperam aprender. Estimule-os a questionarem-se e aos colegas, incentivando a expressão oral e a escuta ativa. Reforce a ideia de que não há respostas certas ou erradas, e que todas as contribuições são válidas. Anote as contribuições no quadro e dadas oportunidades para que todos que desejarem possam falar.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos participem ativamente, use imagens e exemplos concretos nos momentos de explicação, facilitando a compreensão. Mantenha uma linguagem clara e pausada ao falar, permitindo que todos tenham tempo para processar a informação. Estimule a participação de alunos mais tímidos, dando-lhes a oportunidade de participar com intervenções ou desenhando as ideias quando necessário. Incentive a cooperação dos colegas, valorizando a ajuda mútua. Considere adaptar a discussão para um ambiente mais silencioso ou visualmente organizado caso alguns alunos tenham dificuldades com ambientes muito estimulantes.

Momento 1: Introdução à Aula Expositiva (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e explicando que eles vão aprender sobre a estrutura dos contos de fadas. Destaque a importância de entenderem os elementos que compõem esses contos. Utilize um cartaz com imagens de diferentes personagens e cenários para introduzir o tema visualmente. Pergunte se conseguem identificar algum dos elementos das histórias já conhecidas. Permita que alguns alunos compartilhem suas ideias.

Momento 2: Apresentação dos Elementos Estruturais (Estimativa: 20 minutos)
Explique os elementos comuns aos contos de fadas, como personagens típicos (heróis, vilões, fadas), ambientes mágicos (florestas encantadas, castelos) e enredos com lições de moral. Utilize cartazes e exemplos de contos famosos para ilustrar suas explicações. É importante que faça perguntas ao longo da apresentação para garantir que os alunos estão entendendo. Incentive-os a darem exemplos de contos que se encaixem na estrutura apresentada.

Momento 3: Atividade Prática de Reconhecimento (Estimativa: 15 minutos)
Distribua fichas de atividades com imagens e trechos de contos de fadas. Peça que os alunos, em duplas, identifiquem os elementos apresentados na exposição e os relacionem com as características dos contos de fadas. Circule pela sala, observando e auxiliando as duplas conforme necessário. Use essa atividade para verificar a compreensão dos alunos sobre o conteúdo discutido.

Momento 4: Compartilhamento e Conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Convide algumas duplas a compartilharem suas descobertas com a turma. Reforce os principais pontos discutidos e esclareça quaisquer dúvidas remanescentes. Finalize a aula destacando a importância dos contos de fadas na cultura e na literatura, incentivando os alunos a continuarem explorando o tema em casa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para facilitar a participação dos alunos, utilize linguagem clara e pausada, permitindo tempo para que processem a informação. Use imagens e exemplos tangíveis para ilustrar os conceitos. Caso haja alunos com dificuldades, incentive a participação flexível — eles podem desenhar, identificar personagens visualmente ou escrever sobre suas descobertas. Promova um ambiente colaborativo onde os colegas possam auxiliar uns aos outros, evitando exposição e respeitando o ritmo de cada aluno. Se houver necessidade, adapte a atividade para ser feita em um ambiente mais calmo e menos estimulante.

Momento 1: Introdução aos Temas dos Contos de Fadas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos. Apresente o objetivo da aula, que é explorar os temas e as lições dos contos de fadas. Utilize um cartaz com imagens de contos de fadas variados para capturar a atenção dos alunos. Pergunte se eles conseguem identificar algum tema ou lição aprendida em contos que conhecem. Permita que compartilhem suas ideias.

Momento 2: Apresentação Teórica sobre Temas Comuns (Estimativa: 15 minutos)
Explique aos alunos que muitos contos de fadas compartilham temas comuns, como a vitória do bem sobre o mal, a importância da coragem e a justiça. Utilize exemplos de contos famosos como A Bela e a Fera ou Cinderela para ilustrar os temas. Descreva cada tema em termos simples e claros para facilitar a compreensão. É importante que faça perguntas ao longo da apresentação para garantir que os alunos estão entendendo, e incentive-os a darem exemplos de contos que apresentam os temas discutidos.

Momento 3: Atividade Prática de Identificação de Temas (Estimativa: 15 minutos)
Distribua fichas de atividades com pequenos trechos dos contos de fadas lidos nas aulas anteriores. Peça que os alunos, em duplas, identifiquem os temas presentes nesses trechos e escrevam uma breve frase explicando a lição moral. Circule pela sala para observar e auxiliar as duplas conforme necessário, incentivando a discussão entre eles. Use essa atividade para verificar a compreensão dos alunos sobre os temas discutidos na aula.

Momento 4: Compartilhamento das Descobertas e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Convide algumas duplas para compartilhar suas descobertas com a turma. Peça que expliquem o tema e a lição identificada juntamente com o conto de fadas correspondente. Reforce os principais pontos discutidos na aula e esclareça quaisquer dúvidas remanescentes. Encerre a aula destacando a relevância dos temas dos contos de fadas em situações cotidianas e incentivando os alunos a refletirem sobre essas lições.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos participem ativamente, use uma linguagem clara e pausada ao explicar os temas, proporcionando tempo para que todos processem o entendimento. Recorra a imagens e exemplos concretos durante as explicações para auxiliar na compreensão. Caso alguns alunos tenham dificuldade em se expressar oralmente, permita que contribuam com desenhos ou escrevam suas ideias. Cultive um ambiente colaborativo onde os alunos possam ajudar uns aos outros, respeitando os diferentes ritmos de aprendizado. Adapte a atividade em um espaço mais tranquilo se necessário para facilitar a concentração de alunos que possam se distrair facilmente.

Momento 1: Revisão dos Contos Lidos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e recordando os contos de fadas que já foram lidos anteriormente. Pergunte se algum aluno gostaria de compartilhar novamente os principais elementos e lições de um dos contos. É importante que você promova um ambiente de respeito e incentivo ao compartilhamento de ideias, garantindo que todos se sintam à vontade para participar. Faça perguntas complementares para estimular a memória e a compreensão dos alunos sobre as histórias.

Momento 2: Introdução à Atividade de Investigação (Estimativa: 5 minutos)
Explique aos alunos que eles terão a oportunidade de investigar mais profundamente sobre um conto de fadas de sua escolha e apresentar suas descobertas para a turma. Oriente-os sobre o que é esperado na atividade: identificação de personagens, temas, lições morais e qualquer outro aspecto interessante. Reforçe que trabalharão em duplas ou trios para discutir e organizar suas apresentações.

Momento 3: Investigação em Duplas/Trios (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em duplas ou trios e distribua materiais referentes aos contos lidos, como fichas de atividades ou impressos com passagens importantes. Circule pela sala para observar o progresso das investigações, oferecendo suporte quando necessário. Incentive os alunos a anotarem suas descobertas principais, destacando aspectos que chamaram mais a atenção. É importante que eles fiquem à vontade para perguntar ou solicitar ajuda.

Momento 4: Apresentações e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Convide as duplas ou trios a apresentarem suas descobertas para a turma, incentivando os colegas a fazerem perguntas ou comentários ao final de cada apresentação. Durante cada apresentação, observe o engajamento dos alunos e forneça feedback positivo para reforçar a importância de suas contribuições. Encerre o debate com uma breve reflexão sobre a diversidade de lições e interpretações que os contos de fadas podem oferecer.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Use uma linguagem clara para explicar as atividades e proporcionar um tempo generoso para os alunos processarem as informações. Faça uso de materiais visuais, como cartazes ou slides impressos, para apoiar a compreensão dos alunos. Caso algum aluno se sinta desconfortável em falar em público, permita que contribua de outra maneira, como por meio de desenhos ou compartilhando suas anotações previamente para serem lidas por você. Incentive o apoio entre os alunos para que todos possam participar ativamente, e esteja atento para criar um ambiente onde cada aluno possa trabalhar no seu próprio ritmo.

Momento 1: Abertura do Debate e Relembrança dos Contos (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e formando um círculo para facilitar a interação. Pergunte aos alunos qual foi o conto de fadas que mais gostaram e o porquê. Incentive a participação, permitindo que todos tenham a oportunidade de falar. Isso ajuda na ativação da memória e na preparação para discussões mais aprofundadas.

Momento 2: Reflexão em Duplas sobre Lições e Interpretações (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a se juntarem em duplas para discutir as lições e interpretações que tiraram dos contos estudados. Oriente-os a se concentrar nas lições morais e nos valores culturais. Circule pela sala, oferecendo orientação e garantindo que as discussões permaneçam respeitosas e construtivas.

Momento 3: Compartilhamento em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Convide cada dupla a compartilhar um ponto de sua reflexão com a turma. Incentive o diálogo, pedindo aos colegas que façam perguntas ou adicionem suas próprias interpretações. Estimule a comparação de diferentes perspectivas sobre o mesmo conto, o que enriquecerá a discussão.

Momento 4: Conclusão e Reflexão Final Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Finalize o debate destacando as principais lições e interpretações discutidas pelos alunos. Pergunte se algum aluno mudou de opinião durante a roda. Encoraje os alunos a pensarem em como podem aplicar as lições dos contos em suas próprias vidas. Termine a aula agradecendo pela participação e pelo empenho de todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Use linguagem clara e pausada ao fazer perguntas e orientar a discussão. Proporcione tempo suficiente para que todos os alunos possam formular suas ideias. Utilize exemplos concretos e visuais, quando necessário, para apoiar a compreensão. Permita que os alunos que se sentirem desconfortáveis em falar em público participem através de escrita ou desenhos que possam ser lidos por você. Incentive a colaboração entre os alunos para que possam se ajudar mutuamente e manter um ambiente inclusivo. Fique atento às necessidades de pausas caso alguns alunos precisem de um momento de descanso entre as atividades.