O conteúdo programático é desenvolvido para explorar conceitos básicos de produção escrita dentro do universo jornalístico. As crianças irão aprender sobre a estrutura de notícias, a importância das manchetes e fotolegendas, além de analisarem como a comunicação visual influencia a compreensão das informações. As atividades contribuirão para enriquecer o letramento das crianças, ao mesmo tempo em que despertam o interesse pelo trabalho em equipe dentro do processo criativo e da escrita colaborativa.

A metodologia de ensino utilizada é baseada em aprendizagem ativa e gamificação, estimulando a participação e motivação dos alunos por meio de jogos e atividades práticas. A simulação de uma redação jornalística funciona como um catalisador para contextualizar o aprendizado e tornar mais significativo o desenvolvimento de habilidades linguísticas. O professor terá o papel de facilitador, mediando as atividades e orientando o processo de escrita colaborativa.

O cronograma da atividade está estruturado para ser conduzido ao longo de 16 horas, distribuídas em 16 aulas de 60 minutos cada. Esse planejamento permite que os conceitos sejam abordados de maneira aprofundada, reforçando as habilidades adquiridas e proporcionando tempo suficiente para engajamento em cada etapa do processo editorial simulado.

Os recursos utilizados nesta atividade foram escolhidos para apoiar o processo criativo e ajudar a representar autenticamente um ambiente de redação jornalística. Desta forma, os alunos terão acesso a materiais que lhes permitem visualizar o workflow de produção de um periódico, aumentando assim a eficácia da experiência de aprendizagem prática e experiencial.