Jogo das Sílabas Mágicas

Desenvolvida por: Edisle… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Língua Portuguesa]

Temática: [Segmentação de palavras e desenvolvimento do vocabulário]

[A atividade 'Jogo das Sílabas Mágicas' é uma proposta pedagógica envolvente destinada a alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. O principal objetivo é promover o aprendizado através de um jogo interativo onde os alunos são divididos em equipes, recebendo fichas com diferentes sílabas. Durante a atividade, os alunos são instigados a formar o maior número possível de palavras dentro de um tempo estipulado, exercitando sua capacidade de segmentação e formação de palavras. Este processo inclui a possibilidade de substituir, remover ou rearranjar as sílabas, estimulando assim a criatividade e o pensamento crítico. Ao longo da dinâmica, os estudantes desenvolvem habilidades fundamentais como a familiarização com as sílabas das palavras e a ampliação do vocabulário de maneira lúdica, facilitando a internalização dos conceitos aprendidos através de uma abordagem prática e participativa.]

Objetivos de Aprendizagem

[Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o desenvolvimento da capacidade dos alunos de identificar e manipular sílabas em palavras, além de fomentar a construção do vocabulário. A atividade é projetada para engajar os alunos em um processo de aprendizagem ativo, onde eles possam aplicar as habilidades de segmentação de palavras de maneira prática, fortalecendo assim sua alfabetização e conhecimento linguístico. A ênfase está no desenvolvimento de competências fundamentais de leitura e escrita de forma colaborativa e motivadora.]

[Desenvolver a capacidade de segmentar e formar novas palavras a partir de sílabas dada

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP02: Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
EF02LP04: Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático desta atividade centra-se no uso e manipulação de sílabas como unidade básica da linguagem escrita. Os alunos irão explorar as diferentes sílabas presentes na língua portuguesa, exercitando sua capacidade de identificá-las em palavras e usá-las para criar novas possibilidades de formação de palavras. Este foco no conteúdo programático visa melhorar a compreensão de estrutura das palavras e enriquecer o vocabulário dos alunos.]

[Identificação de sílabas em palavra

Metodologia

[A metodologia utilizada na atividade apoia-se em técnicas de aprendizagem ativa, onde os alunos participam de um jogo interativo que os incentiva a pensar criticamente e trabalhar colaborativamente. O uso de fichas físicas com sílabas reforça a dimensão tátil da aprendizagem, permitindo que os alunos visualizem e manipulem os elementos do jogo diretamente. Além disso, o ambiente competitivo saudável serve para manter o engajamento e o interesse dos alunos durante toda a atividade.]

[Divisão em equipes para fomentar o trabalho colaborativ

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma da atividade é cuidadosamente planejado para otimizar o tempo disponível, consistente em uma carga horária total de 2 horas. Durante este período, os alunos terão uma aula extensa de 230 minutos, proporcionando tempo suficiente para que se familiarizem com as regras do jogo, participem ativamente das rodadas e reflitam sobre a experiência de aprendizagem.]

[Aula única com duração de 230 minutos, composta pela introdução das regras, desenvolvimento do jogo e encerramento com feedback dos aluno

Avaliação

[A avaliação dos alunos será feita através da observação contínua durante a atividade. Serão considerados critérios como a capacidade de segmentar palavras em sílabas, a criatividade na formação de novas palavras e a cooperação dentro da equipe. Exemplos incluem recompensar alunos que formaram o maior número de palavras, ou que demonstraram maior iniciativa em ajudar os colegas. Além disso, um momento de feedback será realizado no final da atividade para discutir as estratégias utilizadas e os desafios enfrentados, promovendo assim a autoavaliação e reflexão crítica dos alunos sobre seu processo de aprendizagem.]

Materiais e ferramentas:

[Os recursos necessários para a atividade são selecionados com o objetivo de facilitar a interação e o engajamento dos alunos. As fichas de sílabas são essenciais para a execução da dinâmica, sendo importante que cada equipe receba um conjunto adequado para a prática eficiente. Também serão necessários materiais de suporte, como quadros para registrar as palavras formadas, além de um cronômetro para monitorar o tempo de cada rodada.]

[Fichas com sílabas variada

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