O conteúdo programático da atividade concentra-se na exploração de parlendas e a criação de rimas, elementos essenciais para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita no ensino fundamental. As parlendas, por serem parte do folclore brasileiro, fornecem um contexto cultural rico e engajador, permitindo aos alunos uma conexão prática com a tradição oral. Dentro desse escopo, os alunos serão incentivados a identificar padrões rítmicos e sonoros nas palavras, além de praticar a escuta ativa e recontagem das histórias em um formato rimado, respeitando o ritmo e a melodia inerentes ao gênero. O desafio de criar e reconhecer rimas simples promove a ampliação do repertório linguístico e melhora a entonação e ritmo da linguagem oral dos alunos, apresentando uma abordagem dinâmica para o estudo da Língua Portuguesa e suas sonoridades.

Para esta atividade, será adotada uma metodologia interativa e centrada no aluno, com foco em aprendizagem colaborativa e baseada em projetos. A interação em grupos pequenos favorece o compartilhamento de ideias e o desenvolvimento do trabalho em equipe, enquanto a competição amigável promove a motivação e o engajamento. A aplicação de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos, incentiva os alunos a assumirem um papel protagonista na construção do conhecimento, estimulando o pensamento crítico e a resolução criativa de problemas. A estrutura lúdica do jogo sustenta a aplicação prática dos conteúdos estudados, permitindo que os alunos experimentem o aprendizado de forma descontraída e significativa. O ambiente colaborativo proporciona um espaço seguro para que experimentem novas possibilidades de expressão e comunicação.

A atividade 'Jogos de Rimas: Corre Cutia' será realizada em uma única aula de 60 minutos, organizada de forma estruturada para maximizar o tempo e engajamento dos alunos. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 participantes, respeitando a heterogeneidade da turma para garantir diversidade de ideias. Após a formação dos grupos, serão apresentadas as regras do jogo e o tema da parlenda 'Corre Cutia'. Durante a atividade, cada grupo terá um tempo definido para criar o máximo de rimas possível, sendo acompanhados pelo professor que orientará e mediará possíveis dúvidas ou conflitos. No final da atividade, será realizado um momento de socialização em que os grupos compartilharão suas criações e discutirão desafios e aprendizados do processo, consolidando o conhecimento adquirido.

Para a realização eficaz da atividade, serão necessários recursos simples, mas essenciais para o bom andamento do jogo. Como não há utilização de recursos digitais, os materiais de apoio incluem papéis e lápis para a anotação das rimas, além de um relógio ou cronômetro para controlar o tempo da atividade. Estes itens garantem que os alunos possam se concentrar na criação e registro das rimas de forma organizada. Será utilizado também um quadro ou flip chart para que os alunos possam apresentar suas rimas ao final da atividade, promovendo uma discussão e avaliação coletiva das produções. Tais recursos são pensados para facilitar o desenvolvimento da atividade e criar um ambiente físico onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias.

Compreendemos a carga de atividades e a complexidade do trabalho docente, por isso sugerimos estratégias de inclusão que sejam práticas e viáveis. A atividade foi projetada para ser inclusiva desde o início, por isso não há necessidades específicas de adaptação para condições ou deficiências nesta turma. No entanto, é vital que o professor esteja atento à dinâmica do grupo, para garantir que todos os alunos participem ativamente e se sintam valorizados. Adaptações simples, como garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de se expressar, ou ajustar o ritmo da atividade conforme necessário, podem fazer uma diferença significativa. Além disso, promover um ambiente de respeito e colaboração é fundamental para uma experiência positiva e equitativa para todos os alunos. O professor deve incentivar a comunicação aberta e oferecer apoio a qualquer aluno que possa precisar, promovendo sempre o respeito e a inclusão entre os pares.