Roda Mágica da Palavra Nasal

Desenvolvida por: Deiziv… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Fonética e Fonologia: Palavras Nasais

A Roda Mágica da Palavra Nasal é uma atividade interativa planejada para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Esta atividade visa proporcionar um ambiente de aprendizagem colaborativo, onde os alunos possam explorar a sonoridade e as características fonéticas de palavras com marcas de nasalidade, como aquelas que incluem til, m e n. Organizados em uma roda de conversação, os alunos participam de um jogo de cartas, onde sorteiam palavras e discutem seus sons nasais e a forma como são pronunciadas. Este formato lúdico e dinâmico torna a aquisição de conhecimento fonético mais envolvente e facilita a memorização, além de incentivar a interação social e o desenvolvimento de habilidades de comunicação entre pares.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se em desenvolver a consciência fonológica das crianças, especificamente no reconhecimento e uso de palavras que apresentam nasalidade. Ao participar do debate, os alunos expandem seu vocabulário e aprimoram sua capacidade de discernir entre diferentes sons nasais, o que é fundamental para o desenvolvimento da leitura e escrita. Oatividadeso ajuda a consolidar a percepção de fonemas e letras correlacionadas, essenciais para uma boa alfabetização.

Promover a identificação de sons nasais em palavras do cotidiano.
Desenvolver habilidades de leitura e escrita com enfoque em palavras nasais.
Fomentar a interação social e a troca de ideias entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP03: Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
EF02LP04: Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
EF02LP05: Ler e escrever corretamente palavras com marcas de nasalidade (til, m, n).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a exploração de palavras com fonemas nasais, destacando a importância do reconhecimento de padrões sonoros para aprimorar a fluência na leitura e escrita. A prática ajuda os alunos a desenvolverem uma compreensão mais profunda da estrutura das palavras, facilitando o reconhecimento de correspondências fonológicas que são fundamentais para a alfabetização.

Identificação de palavras com nasalidade.
Discussão sobre fonemas nasais: som e pronúncia.
Leitura e escrita de palavras com nasalidade.

Metodologia

A metodologia aplicada na Roda Mágica da Palavra Nasal é centrada em práticas colaborativas e em aprendizagem prática. Esta abordagem promove a interação contínua entre os alunos, que aprendem uns com os outros durante o debate. A utilização de um jogo de cartas como recurso didático é uma forma eficaz de captar a atenção das crianças, estimulando seu interesse e trazendo um aspecto lúdico ao evento educativo.

Roda de conversa em grupo.
Jogo de cartas com palavras nasais.
Discussões guiadas pelo professor.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi desenhado para permitir uma abordagem gradual e cuidadosa dos conceitos, maximizando a aquisição de conhecimento a partir da troca de ideias e experiências. Com um total de duas horas distribuídas em duas aulas, os alunos têm tempo suficiente para se adaptarem ao formato e se envolverem plenamente com o conteúdo.

Aula 1: Introdução à nasalidade e início da roda de conversa.
Aula 2: Continuação do debate e atividades práticas de escrita e leitura.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será feita de forma contínua e qualitativa, observando suas participações e contribuições durante as rodas de discussão. O professor poderá utilizar uma grade de observação que destaque a capacidade dos alunos de identificar palavras nasais, a precisão na pronúncia e a correção na escrita. Exemplos de avaliação incluem observar se o aluno consegue identificar corretamente o som nasal em diferentes palavras e se aplica o aprendizado nas atividades de escrita propostas. Além disso, a participação ativa em debates será incentivada, com feedback específico para cada aluno a fim de promover um desenvolvimento mais individualizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos selecionados para esta atividade são projetados para facilitar o ensino de fonética de forma envolvente e acessível. Materiais práticos como cartas ilustrativas desempenham um papel crítico em capturar o interesse dos alunos enquanto fornecem suporte visual para o aprendizado. Ao mesmo tempo, o uso de tecnologia e ferramentas audiovisuais pode complementar a experiência de ensino.

Cartas com palavras nasais.
Quadro branco e marcadores.
Materiais audiovisuais para suporte sonoro.

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