A caça ao tesouro dos alimentos incorpora o estudo da alimentação saudável dentro das disciplinas de Língua Portuguesa e Ciências, enfatizando a conexão entre o conhecimento textual e o cotidiano. A atividade planejada abrange a familiarização dos alunos com diferentes tipos de alimentos saudáveis, compreensão dos benefícios associados à cada um, e a importância da variedade alimentar para a saúde. Integrando leitura e ciência de forma prática e interativa, os alunos aplicarão o que aprenderam sobre textos informativos para explorar e discutir conceitos de nutrição e saúde, fomentando uma visão holística sobre alimentação saudável.

Utilizando a metodologia ativa, a caça ao tesouro dos alimentos envolve os alunos em um processo de aprendizagem experiencial e colaborativo. Ao longo da atividade, os estudantes são incentivados a serem protagonistas de seu processo de aprendizado, explorando o ambiente escolar, interagindo com textos informativos, e realizando descobertas em equipe. Essa abordagem prática visa não apenas a aquisição de conhecimento sobre alimentação saudável, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, cognitivas e de leitura. A discussão em grupo ao final da atividade proporcionará uma oportunidade para compartilhar aprendizados e reflexões, reforçando a conexão entre teoria e prática.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, perfazendo um total de 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito da caça ao tesouro e aos objetivos da atividade, seguindo para a exploração e descoberta das pistas. Na segunda aula, os grupos discutirão suas descobertas, relacionarão os conteúdos dos textos com a temática de alimentação saudável e participarão de uma discussão guiada sobre os aprendizados e a importância de praticar escolhas alimentares saudáveis.

Para a realização desta caça ao tesouro dos alimentos, serão necessários mapas da escola marcando as áreas onde as pistas estarão escondidas, cópias impressas das pistas, imagens ou pequenas amostras dos alimentos saudáveis relacionados às pistas, e materiais para anotação como cadernos e lápis. Além disso, poderão ser utilizados recursos digitais como vídeos ou artigos sobre alimentação saudável, que sirvam de complemento à discussão pós-atividade.