Esta atividade está alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especificamente no que se refere à prática de leitura e produção de textos, assim como à habilidade de revisão textual colaborativa. A escolha deste conteúdo visa possibilitar aos alunos não apenas a prática de aspectos linguísticos e gramaticais, mas também o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais na formação de leitores e escritores proficientes. A flexibilidade e a ludicidade da atividade permitem abordar estes conteúdos de maneira envolvente, estimulando o interesse e a participação ativa dos alunos.

A metodologia ativa utilizada nesta atividade, Aprendizagem Baseada em Jogos, permite que os alunos sejam os protagonistas do próprio aprendizado. Através da manipulação física das cartas contendo frases de um texto, a atividade convida os alunos a explorar a estrutura narrativa de maneira prática e tangible. Esta abordagem promove o engajamento ativo dos alunos, incentivando a colaboração, a discussão e a tomada de decisões em grupo para construir significados. A revisão coletiva dos textos construídos enfatiza a importância do processo reflexivo na aprendizagem, estimulando os alunos a aprimorar suas habilidades de escrita através da crítica e da autoanálise.

A atividade será realizada em uma única sessão de 60 minutos, período no qual os alunos terão a oportunidade de passar por todas as fases do processo, desde a montagem até a apresentação das histórias.

Para a realização desta atividade, serão necessários cartões ou tiras de papel contendo as frases para a construção das histórias, além de espaço adequado que permita a formação de pequenos grupos de trabalho. Materiais para a escrita das versões finais das histórias, como papel, canetas e lápis, também serão necessários. A utilização de um quadro para a apresentação das histórias pode enriquecer a etapa final, facilitando o compartilhamento e a discussão das narrativas produzidas.