Corrida das Histórias

Desenvolvida por: Iany L… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Estrutura narrativa e escrita criativa

A Corrida das Histórias é uma atividade lúdica e educativa, planejada para promover a compreensão da estrutura narrativa de textos e estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Divididos em equipes, os estudantes participarão de uma estafeta que consiste em deslocar-se por estações, onde cada um terá a responsabilidade de acrescentar partes de uma história (introdução, desenvolvimento, clímax e desfecho), sem visualizar as contribuições anteriores, orientados somente por uma frase-guia. Esta dinâmica desigual propicia um terreno fértil para a criatividade, onde os resultados imprevisíveis serão expressões únicas da colaboração intuitiva do grupo. Após a conclusão das escritas, as histórias serão lidas em voz alta, permitindo que todos apreciem as criações coletivas, encorajando a reflexão sobre a diversidade de pensamento e o valor da colaboração. Esta proposta didática está ancorada na metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, buscando alinhar o processo de aprendizagem com o engajamento lúdico e significativo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo dessa atividade é dobrar a capacidade dos alunos de compreender a estrutura narrativa básica de histórias, ao mesmo tempo que desenvolve suas habilidades de escrita criativa e trabalho em equipe. As crianças terão a oportunidade de praticar a criação de histórias de forma colaborativa, entendendo que cada parte da narrativa contribui para um todo coeso. Além disso, ao serem desafiados a conectar suas ideias com as dos colegas de forma criativa e surpreendente, eles exercitam a criatividade, a comunicação e a resolução de problemas. Esse engajamento prático visa também fortalecer o laço entre os estudantes, cultivando um ambiente de suporte mútuo e respeito pelas ideias alheias.

Compreender a estrutura de uma narrativa, identificando suas partes constituintes.
Desenvolver habilidades de escrita criativa e expressão individual.
Fomentar a capacidade de trabalhar colaborativamente em grupo.
Estimular a escuta ativa e o respeito pelas ideias dos colegas.
Exercitar a criatividade e a capacidade de criar histórias coesas a partir de contribuições distintas.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Compreender e valorizar o uso da leitura e da escrita em diferentes práticas sociais, utilizando-as para ampliar conhecimentos, desenvolver a criticidade, resolver problemas, tomar decisões e agir em relação ao mundo em que vive para transformá-lo.
EF35LP26: Planejar e produzir textos narrativos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Conteúdo Programático

Nesta atividade pedagógica, os alunos serão introduzidos à estrutura das narrativas, por meio de uma metodologia ativa que subjuga a importância da estruturação textual em partes distintas e interligadas. Serão abordados conceitos básicos de introdução, desenvolvimento, clímax e desfecho, não apenas teoricamente, mas de forma prática e colaborativa. Além disso, haverá uma ênfase especial na escrita criativa, incentivando os alunos a expressarem suas ideias de forma livre, mas dentro de um contexto estrutural de narrativa.

Estrutura de uma narrativa: introdução, desenvolvimento, clímax e desfecho.
Técnicas de escrita criativa.
Colaboração e trabalho em equipe.
Respeito pela diversidade de pensamento e criatividade dos colegas.

Metodologia

A metodologia escolhida para esta atividade se baseia em Aprendizagem Baseada em Jogos, promovendo uma experiência imersiva e interativa de aprendizado. Os alunos serão divididos em equipes, cada uma percorrendo estações de trabalho onde construirão parte de uma história. Esta abordagem prática permite aos estudantes vivenciar diretamente os conceitos teóricos discutidos, potencializando a retenção de conhecimento e a aplicação prática de habilidades de escrita, criatividade e colaboração.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Metodologia ativa de aprendizado
Trabalho em equipe e colaboração
Atividade lúdica de construção de narrativas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 2 horas, divididas em segmentos de aproximadamente 50 minutos, com intervalos curtos entre as estações, para garantir a dinâmica e o vigor do processo lúdico.

Introdução e explicação da atividade (20 minutos)
Deslocamento pelas estações e construção da história (80 minutos)
Leitura das histórias e discussão (20 minutos)

Avaliação

A avaliação dessa atividade será formativa, focando no processo de aprendizagem e na colaboração ao invés de uma avaliação tradicional quantitativa. O professor observará a participação dos alunos, a capacidade de trabalhar em grupo, o respeito pelas contribuições alheias e a criatividade aplicada na construção das histórias. Além disso, discussões reflexivas pós-atividade ajudarão a aferir o entendimento dos alunos sobre a estrutura narrativa e a escrita colaborativa. Essa avaliação será importante para orientar futuras intervenções pedagógicas, visando o desenvolvimento contínuo das habilidades trabalhadas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais simples como papel, canetas coloridas e marcadores. A sala de aula será organizada em diferentes 'estações' que representam cada parte da estrutura narrativa. Além disso, pode-se utilizar dispositivos tecnológicos, como tablets ou computadores, caso deseje-se incrementar a atividade com recursos digitais, como aplicativos de escrita criativa ou ferramentas de desenho.

Papel e material para escrita
Marcadores de texto
Quadro branco e marcadores
Tablets ou computadores (opcional)

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