Detetives das Histórias em Quadrinhos

Desenvolvida por: Marian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Gênero Textual: Histórias em Quadrinhos

Nesta atividade pedagógica prática, denominada 'Detetives das Histórias em Quadrinhos', os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos e habilidades de leitura e interpretação mediante a exploração do gênero textual história em quadrinhos. Antes de realizarem a atividade em sala de aula, os estudantes receberão, seja digitalmente ou por meio de impressões, uma variedade de histórias em quadrinhos para serem examinadas em casa. Seu foco será a identificação de características específicas do gênero, como os diferentes tipos de balões de diálogo, estilos de letras e o uso de onomatopeias. Durante a aula, organizados em pequenos grupos, eles discutirão as descobertas feitas, compartilharão suas notas e trabalharão juntos na construção de um painel coletivo no quadro, onde exemplificarão cada recurso gráfico identificado. Esta atividade pretende desenvolver o entendimento colaborativo sobre como as palavras e imagens se integram nas histórias em quadrinhos, fomentando a capacidade analítica, crítica e criativa dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é permitir que os alunos desenvolvam sua capacidade de leitura, interpretação e análise crítica por meio da exploração detalhada do gênero textual das histórias em quadrinhos. Espera-se que, ao se tornarem 'detetives' dessas narrativas visuais, os estudantes possam identificar e compreender as várias características que compõem as histórias em quadrinhos, tais como os tipos de balões, os diferentes estilos de letras e o uso de onomatopeias, e como esses elementos contribuem para a construção de significados. Além disso, a atividade visa estimular a colaboração entre pares, a comunicação eficaz e a criatividade ao criar um painel coletivo, reforçando o entendimento de como imagens e textos interagem de maneira única neste gênero literário.

Identificar os diferentes tipos de balões de diálogo e de pensamento em histórias em quadrinhos.
Reconhecer e compreender o uso de onomatopeias e estilos de letra para expressar ações, sons e emoções.
Desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretação de textos visuais.
Fomentar a colaboração e a comunicação eficaz entre os alunos.
Estimular a criatividade na representação gráfica de informações.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP14: Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foi cuidadosamente selecionado para abordar aspectos fundamentais do gênero textual histórias em quadrinhos, proporcionando aos alunos uma compreensão profunda de seus elementos característicos. Através da análise de diferentes histórias em quadrinhos, os estudantes explorarão os tipos de balões de diálogo e pensamento, os estilos de letras utilizados para expressar diversas emoções ou ações e o papel das onomatopeias na adição de efeitos sonoros e dinâmicos às narrativas. Este conteúdo não apenas enriquece o conhecimento literário dos alunos, mas também aprimora suas habilidades de leitura e interpretação de textos multifacetados.

História em Quadrinhos: Definição e Origem
Tipos de Balões de Diálogo (Fala, Pensamento, Grito etc.)
Estilos de Letras e sua Função
Onomatopeias: Significado e Uso

Metodologia

A metodologia desta atividade incorpora a estratégia de Sala de Aula Invertida, permitindo que os alunos explorem o material didático previamente em casa para depois aplicar os conhecimentos adquiridos em um ambiente colaborativo em sala de aula. Esta abordagem promove o engajamento ativo dos estudantes, estimulando a discussão e a troca de ideias em pequenos grupos para construir coletivamente o entendimento sobre as histórias em quadrinhos. A finalização da atividade com a criação de um painel coletivo permite a visualização concisa do aprendizado, consolidando a análise crítica e a interação entre imagem e texto no gênero explorado.

Leitura domiciliar de histórias em quadrinhos
Discussão em pequenos grupos sobre as características identificadas
Construção de um painel coletivo no quadro
Apresentação e explicação dos painéis pelos grupos

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade está distribuída em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após a discussão em grupo, os alunos começarão a criação do painel coletivo, identificando e categorizando as características das histórias em quadrinhos. Na segunda aula, a atividade será finalizada com a continuação e conclusão dos painéis, seguida pela apresentação dos grupos ao restante da turma, permitindo a troca de feedbacks e a consolidação do aprendizado.

Aula 1: Discussão em grupos e início da criação do painel coletivo.
Aula 2: Finalização dos painéis e apresentação para a turma.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo e na contribuição para a construção do painel coletivo. A qualidade das identificações e das explicações sobre os elementos gráficos das histórias em quadrinhos, como tipos de balões, estilos de letras e uso de onomatopeias, também será considerada. Além disso, a capacidade de trabalhar colaborativamente, a criatividade na representação dos conceitos e a habilidade de comunicar suas descobertas de maneira clara e concisa durante a apresentação dos painéis serão aspectos cruciais na avaliação do desempenho dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para esta atividade incluem uma variedade de histórias em quadrinhos, que serão disponibilizadas aos alunos em formato digital ou impresso, materiais para a criação dos painéis coletivos, como cartolina, marcadores, cola e tesoura, além de acesso a ferramentas digitais de pesquisa para aprofundamento dos conhecimentos. Esses recursos são essenciais para garantir que os alunos tenham à disposição tudo o que é necessário para explorar com sucesso o gênero textual em foco e para expressarem criativamente suas descobertas e análises.

Histórias em quadrinhos em formatos digital ou impresso
Materiais para confecção de painéis (cartolina, marcadores, cola, tesoura)
Acesso a internet para pesquisa

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