Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Marcos… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e Interpretação de Texto

A atividade 'Caça ao Tesouro das Palavras' é uma jornada literária que busca estimular a leitura, interpretação de texto e o trabalho em equipe entre os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. Divididos em grupos, os estudantes receberão pistas que os levarão a descobrir livros escondidos em locais estratégicos da sala de aula ou da biblioteca. Cada livro encontrado conterá uma pergunta ou desafio que demanda a leitura e interpretação do conteúdo por parte dos alunos para que, somente após a resolução, possam avançar para a próxima pista em busca de um novo 'tesouro'. A atividade usa a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, incluindo elementos da prática 'Mão-na-massa', para promover um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo. O ‘Caça ao Tesouro das Palavras’ visa não apenas o desenvolvimento de habilidades linguísticas específicas, como também fomentar a cooperação, o pensamento crítico e a capacidade de solução de problemas em um contexto lúdico e desafiador.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é motivar os alunos a desenvolverem habilidades de leitura e interpretação de texto de maneira lúdica e dinâmica, utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos. Almeja-se também estimular o trabalho em equipe, a comunicação eficaz e o pensamento crítico ao enfrentarem os desafios propostos. A interação com diferentes tipos de textos visa promover a diversificação de estratégias de leitura, ampliando a compreensão e a reflexão sobre os conteúdos abordados. Desse modo, espera-se que os alunos consolidem não apenas conhecimentos linguísticos, mas também sociais e emocionais, fundamentais para o pleno desenvolvimento.

Promover a leitura compartilhada e individual de diversos gêneros textuais.
Desenvolver a habilidade de interpretação e compreensão de textos.
Estimular a comunicação eficaz e o trabalho em equipe.
Fomentar o pensamento crítico e a solução de problemas.
Incentivar a interação lúdica com a literatura.

Conteúdo Programático

A caça ao tesouro literária integra o conteúdo programático de Língua Portuguesa para o 4º ano do Ensino Fundamental, abrangendo leitura, interpretação e discussão de textos variados. Ao envolver os alunos em uma atividade que combina diversão e aprendizado, pretende-se proporcionar uma compreensão mais profunda dos elementos constitutivos de diferentes gêneros textuais e estimular o interesse pela leitura de maneira significativa e prazerosa.

Leitura de diferentes gêneros textuais.
Interpretação e discussão de textos.
Trabalho em equipe e comunicação eficaz.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, a atividade será conduzida de maneira que os alunos sejam os protagonistas do processo de aprendizagem. Os desafios apresentados em cada etapa da caça ao tesouro exigirão a leitura, interpretação e discussão em grupo dos textos encontrados, aplicando o conceito 'Mão-na-massa'. Essa abordagem prática e interativa promove o engajamento e a motivação dos alunos, permitindo uma imersão completa no conteúdo programático.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Atividade Mão-na-massa

Aulas e Sequências Didáticas

A caça ao tesouro das palavras será realizada ao longo de 4 aulas de 50 minutos, permitindo que os alunos mergulhem na atividade com a profundidade necessária. A primeira aula será destinada à introdução da atividade e formação dos grupos. Nas duas aulas seguintes, os alunos participarão ativamente da caça ao tesouro, explorando a sala de aula e a biblioteca. A última aula será dedicada à discussão dos livros encontrados e à reflexão sobre o aprendizado.

Aula 1: Introdução e preparação da caça ao tesouro.
Aula 2: Início da caça ao tesouro.
Aula 3: Continuação da caça ao tesouro.
Aula 4: Discussão dos livros e reflexão sobre a atividade.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e processual, levando em conta a participação ativa dos alunos, a capacidade de trabalhar em equipe, a habilidade de leitura e interpretação de texto, bem como a eficácia na comunicação. Serão também valorizadas a criatividade e a originalidade nas respostas e na solução de problemas. Os professores poderão acompanhar o progresso dos grupos, fornecendo feedbacks construtivos para auxiliar no processo de aprendizagem. Exemplos práticos de avaliação poderão incluir a análise de um relato de grupo sobre o que foi aprendido durante a atividade, bem como a apresentação de uma solução criativa para a pergunta ou desafio apresentado no livro final.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da 'Caça ao Tesouro das Palavras', serão necessários diversos livros e materiais textuais de variados gêneros, pistas impressas ou manuscritas que conduzirão os alunos aos tesouros escondidos, além de espaços da escola como sala de aula e biblioteca adaptados para a atividade. Ferramentas digitais também podem ser incorporadas para criar pistas interativas ou para pesquisa de informações necessárias para decifrar as pistas ou resolver os desafios.

Livros de diferentes gêneros textuais
Pistas impressas ou manuscritas
Espaços adaptados da escola (sala de aula e biblioteca)
Ferramentas digitais (opcional)

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