Este plano de aula aborda o conceito de sílabas tônicas, partindo de sua definição até a aplicação prática na classificação de palavras. A atividade facilita a compreensão dos alunos sobre como as palavras são estruturadas e como isso influencia tanto a escrita quanto a pronúncia. A metodologia ativa utilizada incentiva o pensamento crítico, a colaboração entre os alunos e a aplicação direta do conhecimento teórico em um contexto prático.

A metodologia ativa empregada nesta atividade incentiva a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. Através da classificação colaborativa de palavras e da subsequente discussão e correção de classificações, os estudantes são estimulados a refletir criticamente sobre o conteúdo aprendido, aplicá-lo de forma prática e interagir com seus pares. Este método promove uma aprendizagem mais significativa e duradoura ao envolver os alunos diretamente na construção do conhecimento.

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução da temática e a organização dos grupos, seguida da distribuição das listas de palavras e dos cartões coloridos. Os grupos terão o restante da aula para iniciar a classificação das palavras. Na segunda aula, os grupos finalizarão a classificação, prepararão suas apresentações e, em seguida, apresentarão suas conclusões para a turma.

Para a realização desta atividade serão necessárias listas de palavras variadas para cada grupo, cartões coloridos em três cores diferentes (uma para cada classificação de sílaba tônica), quadro branco ou quadro negro para as apresentações, além de marcadores ou giz. A utilização destes recursos simples, mas eficazes, facilita a compreensão e a participação dos alunos, tornando a aprendizagem mais dinâmica e interativa.