Detetives de Textos

Desenvolvida por: Rejane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Compreensão textual e funções sociais dos textos

Nesta atividade prática, os estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental se tornarão pequenos detetives das palavras. Distribuídos pela sala de aula, estarão textos de diferentes gêneros como contos, anúncios, receitas e e-mails, que os alunos precisarão investigar em pequenos grupos. A missão de cada grupo de detetives será desvendar a função social de cada texto apresentado, identificando aspectos como sua finalidade, o público-alvo, o contexto de circulação e o autor. Após a investigação, os grupos se reunirão em uma Roda de Debate para compartilhar e discutir suas descobertas, defendendo suas conclusões com base nas evidências coletadas dos textos e ouvindo as perspectivas de seus colegas para enriquecer a compreensão sobre a diversidade e a função dos textos no cotidiano.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver nas crianças a habilidade de ler e compreender textos variados, além de reconhecer a importância e função social de cada tipo de texto com o qual interagem no seu dia a dia. Por meio de uma abordagem prática e investigativa, os alunos serão instigados a observar as características específicas de diferentes gêneros textuais, aprendendo a diferenciá-los e a compreender seus propósitos comunicativos. Essa competência é fundamental para que se tornem leitores críticos e capazes de navegar com autonomia no vasto mundo da comunicação escrita.

Compreender a função social dos textos.
Identificar características específicas de diferentes gêneros textuais.
Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de texto.
Praticar a argumentação e o debate a partir da análise textual.
Fomentar o trabalho em equipe e o respeito pelas opiniões alheias.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba o estudo da diversidade textual, explorando a função social dos textos, as características de diferentes gêneros textuais e as estratégias de leitura e interpretação. A abordagem prática e interativa permitirá aos alunos não apenas aprender sobre os tipos de texto de maneira teórica, mas também vivenciar, por meio da leitura e análise, as nuances que distinguem um gênero do outro no espectro da comunicação humana.

Função social dos textos
Características de gêneros textuais variados
Estratégias de leitura e interpretação de texto
Debate e argumentação baseados em análise textual

Metodologia

A metodologia empregada na atividade 'Detetives de Textos' é fundamentada na aprendizagem ativa, promovendo a interação direta dos alunos com o material de estudo e entre si. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos e encarregados de investigar os textos distribuídos pela sala. Essa etapa exploratória será seguida por uma Roda de Debate, metodologia ativa que facilita a troca de ideias e o desenvolvimento de argumentos críticos a respeito das descobertas feitas. Conduzida de maneira a incentivar a participação ativa de todos, essa abordagem visa não apenas o aprendizado acerca dos gêneros textuais, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação.

Exploração e investigação de textos em grupo
Roda de Debate para partilha de descobertas e argumentação
Análise crítica e comparativa entre os diferentes textos encontrados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 4 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao tema, a divisão dos grupos e a distribuição dos textos para a investigação. Nas duas aulas seguintes, os alunos se dedicarão à exploração e análise dos textos, preparando-se para o debate. Na última aula, ocorrerá a Roda de Debate, momento em que cada grupo apresentará suas descobertas e participará da discussão coletiva.

Aula 1: Introdução ao tema e organização dos grupos
Aula 2: Investigação dos textos pelos grupos
Aula 3: Continuação da investigação e preparação para o debate
Aula 4: Roda de Debate e conclusões finais

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita com base em critérios como a participação ativa durante todas as fases da atividade, a capacidade de identificar e compreender a função social dos textos, a qualidade da análise e interpretação textual realizadas, a eficácia e a originalidade dos argumentos apresentados durante a Roda de Debate, além da capacidade de trabalhar em equipe. A observação contínua e o feedback construtivo serão ferramentas essenciais, permitindo não apenas avaliar o desempenho dos alunos, mas também incentivá-los à reflexão e ao aperfeiçoamento contínuo de suas habilidades de leitura e argumentação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários textos variados (contos, anúncios, receitas e e-mails), que serão previamente selecionados e distribuídos pela sala. Além disso, é essencial dispor de um ambiente que acomode a Roda de Debate, podendo ser a própria sala de aula com cadeiras dispostas em círculo. Materiais como quadro-negro ou flip chart e marcadores também serão úteis para que os grupos possam anotar e expor visualmente suas ideias durante a discussão.

Textos impressos variados (contos, anúncios, receitas, e-mails)
Espaço adequado para a realização da Roda de Debate
Quadro-negro ou flip chart
Marcadores coloridos

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