O conteúdo programático da atividade 'Exploradores de Histórias' é estruturado para oferecer uma abordagem abrangente e envolvente do universo dos contos populares brasileiros. Os alunos irão explorar aspectos fundamentais das histórias, como identificação de personagens, cenários e tramas narrativas. Além disso, o projeto do jornal ilustrado permite que eles aprofundem sua compreensão dos textos através da recriação visual e escrita, oferecendo múltiplas formas de expressão e aprendizagem. Esta abordagem interdisciplinar alia as áreas de leitura, artes e comunicação, proporcionando um ambiente rico para o desenvolvimento de competências cognitivas e sociais. Ao final da atividade, espera-se que os alunos tenham melhorado suas habilidades de leitura crítica e expressão oral e escrita, bem como sua apreciação pela literatura cultural.

A metodologia empregada na atividade 'Exploradores de Histórias' combina abordagens colaborativas e práticas para promover o aprendizado ativo. A roda de debate inicial envolve os alunos em uma discussão dialógica, incentivando a expressão de ideias e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como empatia e respeito. Esse formato permite que os alunos se assumam como protagonistas de sua aprendizagem, tomando decisões significativas sobre as narrativas discutidas. Em seguida, a construção do jornal ilustrado oferece uma abordagem prática e criativa para o reconto, estimulando o engajamento através da articulação entre a expressão escrita e visual. Essas metodologias asseguram um aprendizado significativo, motivando os alunos a participar ativamente e refletir criticamente.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 50 minutos cada, planejadas para maximizar a interação e o aprofundamento dos conteúdos trabalhados. Na primeira aula, o foco é a roda de debate, onde os alunos irão discutir e explorar os contos populares, identificando seus elementos principais. Essa etapa é crucial para estabelecer uma base sólida de compreensão e interesse pelos temas abordados. Na segunda aula, os alunos se dedicarão à elaboração do jornal ilustrado, uma atividade prática que integra conhecimentos das áreas de língua portuguesa e artes, permitindo a aplicação dos conceitos discutidos previamente. Este cronograma foi pensado para proporcionar um equilíbrio entre discussão teórica e prática criativa, garantindo uma experiência de aprendizagem rica e diversificada.

Para a execução da atividade 'Exploradores de Histórias', será necessário um conjunto variado de recursos para apoiar tanto a parte teórica quanto a prática. Livros de contos populares brasileiros servirão como base para a roda de debate, garantindo que todos os alunos tenham acesso aos textos a serem discutidos. Materiais artísticos, como papel, lápis de cor, canetas e revistas antigas, serão utilizados na produção do jornal ilustrado, incentivando a expressão criativa. Além disso, um quadro branco ou flipchart pode ser usado durante a discussão para anotar ideias principais e facilitar a organização dos alunos. Esses recursos são escolhidos para enriquecer o processo de aprendizagem, estimulando tanto a reflexão crítica quanto a criatividade no expressionismo visual.

Sabemos que a inclusão e acessibilidade são essenciais para assegurar que todos os alunos tenham uma experiência de aprendizagem equitativa. Mesmo que a turma não possua alunos com condições ou deficiências específicas, é importante estar preparado. utilizamos estratégias que poderão ser aplicadas sem demandar muitos recursos extras ou tempo, como garantir variedade de materiais didáticos e flexibilização das formas de expressão. Seremos atentos a diferentes estilos de aprendizagem, integrando oportunidades para interação oral, visual e prática, assegurando que todos os alunos encontrem pontos de conexão com o conteúdo. Estratégias personalizadas, como trabalhos em pares ou grupos pequenos, poderão ser adotadas para facilitar a integração e participação de todos, promovendo um ambiente acolhedor e inclusivo.