Poesia em Ação: Jogo dos Substantivos

Desenvolvida por: Alcine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Substantivos em Poemas

A atividade tem como intenção proporcionar aos alunos uma experiência prática e envolvente ao explorar substantivos em poemas ilustrados. Através de um jogo de tabuleiro colaborativo, os alunos serão desafiados a identificar substantivos nos textos poéticos, integrando a análise de elementos gráficos que acompanham os poemas. Durante o engajamento com o jogo, serão discutidos e analisados como os substantivos estão representados graficamente, promovendo uma compreensão mais rica da materialidade do texto e sua diagramação. Esta estratégia didática não só reforça o conhecimento gramatical, mas também enriquece a interpretação visual dos textos, estimulando a criatividade dos alunos e o gosto pela poesia de maneira lúdica.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são fomentar a capacidade dos alunos em identificar e reconhecer substantivos dentro de textos poéticos, ao mesmo tempo em que eles desenvolvem uma apreciação pela diagramação e ilustrações que acompanham a poesia. A atividade busca ampliar o entendimento das relações entre texto e imagem, promovendo uma interação dinâmica e colaborativa entre os alunos e o conteúdo, fortalecendo habilidades de interpretação textual e visual.

Identificar substantivos em poemas.
Compreender a relação entre ilustrações e texto.
Desenvolver a capacidade de análise e interpretação.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP17: Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.
EF15LP18: Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
EF04LP17: Produzir jornais radiofônicos ou televisivos e entrevistas veiculadas em rádio, TV e na internet, orientando-se por roteiro ou texto e demonstrando conhecimento dos gêneros jornal falado/televisivo e entrevista.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo e identificação de substantivos em contextos poéticos, a análise de recursos gráficos que acompanham os textos, e o desenvolvimento de estratégias para promover uma leitura crítica e interpretativa das ilustrações. Através dessa proposta, os alunos terão a oportunidade de aprofundar seu conhecimento gramatical ao mesmo tempo em que ampliam suas competências visuais.

Substantivos em poemas.
Interpretação de ilustrações poéticas.
Relação texto e imagem.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade envolve o uso de uma dinâmica de jogo colaborativo que promove a interação entre os alunos e o material didático. Ao identificar substantivos em poemas acompanhados de ilustrações, os alunos serão desafiados a explorar os recursos gráficos de forma crítica, facilitando um aprendizado que é ao mesmo tempo envolvente e educativo. O trabalho em grupo visa a promover discussões e o compartilhamento de estratégias entre os alunos, fortalecendo seu senso de colaboração.

Jogo colaborativo de tabuleiro.
Discussões em grupo.
Análise de textos e imagens.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para ser executado em duas sessões de 60 minutos, permitindo tempo adequado para a introdução da atividade, desenvolvimento do jogo, e uma sessão de reflexões e discussão ao final. Cada parte foi estruturada para maximizar o engajamento dos alunos e assegurar que todos os objetivos de aprendizado sejam alcançados dentro do tempo disponível.

Aula 1: Introdução aos poemas e explicação do jogo.
Aula 2: Continuação do jogo e discussão final.

Avaliação

A avaliação desta atividade será contínua e formativa, focando na participação dos alunos no jogo e no processo colaborativo de identificação de substantivos nos poemas. Os professores observarão a habilidade dos alunos em identificar corretamente os substantivos e sua capacidade de relacioná-los com os elementos gráficos do poema. A avaliação também incluirá uma discussão em grupo ao final, na qual os alunos poderão refletir sobre o que aprenderam e como participaram da atividade. Exemplos de critérios de avaliação incluem a precisão na identificação dos substantivos, a habilidade de colaborar eficazmente com os colegas durante o jogo, e a profundidade das observações feitas sobre as relações entre texto e imagem.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade foram selecionados para enriquecer a experiência de aprendizado e ajudar os alunos a se envolverem de maneira criativa e eficaz com os conteúdos propostos. A combinação de recursos visuais e táteis é essencial para criar um ambiente de aprendizado enriquecido e dinâmico.

Poemas ilustrados impressos.
Jogo de tabuleiro colaborativo.
Materiais de escrita para anotações.

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